تحليل محتواي كتاب فارسي ششم ابتدايي بر اساس تكنيك ويليام رومي و طبقه بندي بلوم

ﻫﺪف ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ،ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘﻮاي ﻣﺘﻦ ،ﺗﺼﺎوﯾﺮ و ﭘﺮﺳﺶ ﻫﺎي ﮐﺘﺎب ﻓﺎرﺳﯽ ﺷﺸﻢ ﺑﺮ اﺳﺎس ﺗﮑﻨﯿﮏ وﯾﻠﯿﺎم روﻣﯽ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺗﺤﻠﯿﻞ آﻧﻬﺎ ﺑﺮ اﺳﺎس ﺣﯿﻄﻪ ﻫﺎي ﺑﻠﻮم ﻣﯿﺒﺎﺷﺪ.روش ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ،ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘﻮا اﺳﺖ.ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﭘﮋوﻫﺶ 30ﺻﻔﺤﻪ )ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﺼﺎدﻓﯽ(از ﮐﺘﺎب ﻓﺎرﺳﯽ ﺷﺸﻢ اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺑﻮد .ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎي ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻧﻤﺎﯾﺎن ﺳﺎﺧﺖ ﮐﻪ ﺿﺮﯾﺐ درﮔﯿﺮي ﻣﺘﻦ 0/01 اﺳﺖ ﮐﻪ ﻧﺸﺎن ﻣﯿﺪﻫﺪ ﻣﺘﻦ ﮐﺘﺎب ﻓﺎرﺳﯽ ﺑﻪ ﺷﯿﻮه ي ﻏﯿﺮ ﻓﻌﺎل ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ و ﺿﺮﯾﺐ درﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎوﯾﺮ ﻧﯿﺰ0/08 ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺷﺪ ﮐﻪ ﻧﺸﺎن داد ﺗﺼﺎوﯾﺮ ﮐﺘﺎب ،داﻧﺶ آﻣﻮزان را درﮔﯿﺮ در ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﻧﻤﯿﮑﻨﺪ)ﻏﯿﺮ ﻓﻌﺎل( و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ در ﺑﺨﺶ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﺳﻮاﻻت ﺿﺮﯾﺐ درﮔﯿﺮي 0/4 ﺗﻌﯿﻦ ﺷﺪ ﮐﻪ ﻧﺸﺎن ﻣﯿﺪﻫﺪ ﮐﺘﺎب )ﻓﻌﺎل( ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻣﺤﻮر اﺳﺖ .ﺑﺮ اﺳﺎس ﺣﯿﻄﻪ ي ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ ﺑﻠﻮم ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺪ ﮐﻪ از 285ﺟﻤﻠﻪ ﺑﺮرﺳﯽ ﺷﺪه 231ﺟﻤﻠﻪ آن ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺣﯿﻄﻪ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ ،31 ﺟﻤﻠﻪ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺣﯿﻄﻪ ﻋﺎﻃﻔﯽ و 23ﺟﻤﻠﻪ در ﺣﯿﻄﻪ ي رواﻧﯽ-ﺣﺮﮐﺘﯽ ﻣﯿﺒﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﻧﺸﺎن ﻣﯿﺪﻫﺪ ﮐﺘﺎب اﻏﻠﺐ از ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮده اﺳﺖ و ﭼﻮن ﻫﺪف اﺻﻠﯽ ﮐﺘﺎب ﻓﺎرﺳﯽ ﺗﻘﻮﯾﺖ ﺧﻮاﻧﺪن و ﻧﻮﺷﺘﻦ اﺳﺖ ﭘﺲ ﺣﯿﻄﻪ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ ﮐﺎﻣﻼ ﺑﻪ ﺟﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ.