شماره ركورد كنفرانس :
5043
عنوان مقاله :
بررسي ضرورت اجراي تدريس اثربخش و رابطه آن با يادگيري در مقطع ابتدايي
پديدآورندگان :
ﻣﺤﻤﺪي ﻧﺼﯿﺮاﺋﯽ، 5 ﻣﺤﻤﺪاﻣﯿﻦ داﻧﺸﮕﺎه ﻓﺮﻫﻨﮕﯿﺎن ﭘﺮدﯾﺲ ﺷﻬﯿﺪ ﺑﻬﺸﺘﯽ، ﺑﻨﺪرﻋﺒﺎس، ايران , ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪي، ﻋﺎﺑﺪ داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ واﺣﺪ ﺑﻨﺪرﻟﻨﮕﻪ، بندر لنگه، ايران , ﻣﺤﻤﺪي، اﺷﺮف داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ واﺣﺪ ﺑﻨﺪرﻋﺒﺎس، بندر عباس، ايران , اﺣﻤﺪي ﻃﯿﻔﮑﺎﻧﯽ، ﻃﯿﺒﻪ فاقد وابسگي سازماني , ﺗﺎزي ﭘﻮر، زﻫﺮا فاقد وابسگي سازماني
كليدواژه :
ﺗﺪرﯾﺲ , اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ , ﻣﻌﻠﻤﺎن , آﻣﻮزش , ﮐﻮدﮐﺎن
عنوان كنفرانس :
سومين كنفرانس بين المللي روانشناسي، علوم تربيتي و سبك زندگي
چكيده فارسي :
ﭘﯿﭽﯿﺪﮔﯽ رﻓﺘﺎر اﻧﺴﺎن درﮐﻼس وﻧﻘﺶ آن در ﺗﺤﻘﻖ اﻫﺪاف آﻣﻮزﺷﯽ ازﺳﺎل ﻫﺎ ﭘﯿﺶ ﺗﻮﺟﻪ ﺻﺎﺣﺐ ﻧﻈﺮان ﻋﺮﺻﻪ ي ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ را ﺑﻪ ﺧﻮد ﺟﻠﺐ ﮐﺮده اﺳﺖ ﺑﺎ ﮔﺬﺷﺖ ﺳﺎل ﻫﺎ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ و ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﺘﯿﺠﻪ رﺳﯿﺪه اﻧﺪ ﮐﻪ دﺳﺘﯿﺎﺑﯽ ﺑﻪ اﻫﺪاف آﻣﻮزﺷﯽ،زﻣﺎﻧﯽ اﻣﮑﺎن ﭘﺬﯾﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻨﺎﺑﻊ اﻧﺴﺎﻧﯽ داﻧﺎ ،ﻣﺘﺨﺼﺺ و ﺑﺎ اﻧﮕﯿﺰش ﮐﺎﻓﯽ،ﺑﺎ در اﺧﺘﯿﺎر داﺷﺘﻦ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻻزم ﻫﺪاﯾﺖ و رﻫﺒﺮي ﮐﻼس را ﺑﻪ ﻋﻬﺪه ﺑﮕﯿﺮد.ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﺎﯾﺪ ﺷﺮاﯾﻄﯽ ﻓﺮاﻫﻢ آﯾﺪ ﮐﻪ ﺗﺪرﯾﺲ اﺛﺮﺑﺨﺶ را ﻣﻨﺠﺮ ﮔﺮدد ﺗﺪرﯾﺲ اﺛﺮﺑﺨﺶ ﻓﻘﻂ اﻧﺘﻘﺎل اﻃﻼﻋﺎت ﻋﻠﻤﯽ ﻧﯿﺴﺖ ﺑﻠﮑﻪ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺣﺎﺻﻞ از آن را ﻧﯿﺰ ﺑﺎﯾﺪ ﮔﺴﺘﺮش داد.ﺑﺮاي رﺳﯿﺪن ﺑﻪ اﯾﻦ ﻫﺪف ﻣﻌﻠﻤﯿﻦ ﺑﺎ ﻋﺸﻖ و ﻋﻼﻗﻪ و ﺑﺮﺧﻮرداري از ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻣﻌﻨﻮي و ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ آﺷﻨﺎ و ﺑﺎ اﺻﻮل و روش ﻫﺎي ﻋﻠﻤﯽ ﺑﺮدل و ﺟﺎن ﻓﺮاﮔﯿﺮان ﺧﻮد ﻧﻔﻮذ ﻧﻤﻮده و اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎي ﺑﺎﻟﻘﻮه ي آﻧﺎن را ﭘﺮورش داده و ﺷﮑﻮﻓﺎ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ.ﻫﺪف از اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺮرﺳﯽ ﺷﺮاﯾﻂ و اﻟﺰاﻣﺎت ﺗﺪرﯾﺲ اﺛﺮﺑﺨﺶ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ روش ﺗﺤﻘﯿﻘﯽ ﮐﻪ در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﮑﺎر ﺑﺮده ﺷﺪه اﺳﺖ روش ﻣﺮوري و ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ اي ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ.ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪه ﻧﺸﺎن داد ﺑﻬﺒﻮد ﺗﻌﻠﯿﻢ وﺗﺮﺑﯿﺖ درﻫﺮ ﮐﺸﻮري ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮﮐﯿﻔﯿﺖ ﺗﺪرﯾﺲ ﻣﻌﻠﻢ واﺳﺘﻮار ﻧﻤﻮدن ﻧﻘﺶ ﻣﻌﻠﻢ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺪﯾﺮ آﻣﻮزش درﮐﻼس درس اﺳﺖ ﭘﺲ ﻻزم اﺳﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎي ﻣﺤﺘﻠﻒ آﻣﻮزﺷﯽ وﮐﻼس ﻫﺎي ﺿﻤﻦ ﺧﺪﻣﺖ ﺟﻬﺖ آﻣﻮزش ﺗﺪرﯾﺲ ﻓﻌﺎل وﺑﺮﺗﺮ ﺑﺮاي ﻣﻌﻠﻤﺎن از ﻃﺮف ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ اﻣﺮ ﺗﺪﺑﯿﺮ ﺷﻮد ﺗﺎ ﻣﻌﻠﻤﺎﻧﯽ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪ وﺣﺮﻓﻪ اي دراﻣﺮ ﺗﺪرﯾﺲ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ.
