شماره ركورد كنفرانس :
5045
عنوان مقاله :
ﺑﺮرﺳﯽ اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ ﺗﻠﻔﯿﻖ آﻣﻮزش ﮐﻨﺘﺮل ﺗﮑﺎﻧﻪ و ﺗﻨﻈﯿﻢ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ ﻫﯿﺠﺎن ﺑﺮ ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و ﺗﺎب آوري داﻧﺶ آﻣﻮزان دﺧﺘﺮ ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ
پديدآورندگان :
ﺳﯿﺪان، اﺑﻮاﻟﻘﺎﺳﻢ داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺎزﻧﺪران - گروه رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ، ساري، ايران , ﻋﺴﮕﺮي، زﻫﺮا داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ واﺣﺪ ﻧﯿﺸﺎﺑﻮر، نيشابور، ايران , ﻣﺤﻤﺪي، ﺳﻤﯿﻪ ،داﻧﺸﮕﺎه ﻓﺮدوﺳﯽ، ﻣﺸﻬﺪ ، ايران
كليدواژه :
آﻣﻮزش ﺗﻠﻔﯿﻖ ﮐﻨﺘﺮل ﺗﮑﺎﻧﻪ و ﺗﻨﻈﯿﻢ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ ﻫﯿﺠﺎن , ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ , ﺗﺎب آوري
عنوان كنفرانس :
پنجمين كنفرانس بين المللي روانشناسي،علوم تربيتي و سبك زندگي
چكيده فارسي :
ﻫﺪف: ﺑﺮرﺳﯽ اﺛﺮ ﺑﺨﺸﯽ ﺗﻠﻔﯿﻖ آﻣﻮزش ﮐﻨﺘﺮل ﺗﮑﺎﻧﻪ و ﺗﻨﻈﯿﻢ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ ﻫﯿﺠﺎن ﺑﺮ ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و ﺗﺎب آوري داﻧﺶ آﻣﻮزان دﺧﺘﺮ ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ.روش: روش ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ از ﻧﻮع ﺷﺒﻪآزﻣﺎﯾﺸﯽ و ﻃﺮح ﭘﯿﺶآزﻣﻮن و ﭘﺲآزﻣﻮن ﺑﺎ ﮔﺮوه ﮐﻨﺘﺮل ﺑﻮد. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﭘﮋوﻫﺶ، ﺷﺎﻣﻞ دﺧﺘﺮان ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوم ﺗﺮﺑﺖ ﺣﯿﺪرﯾﻪ در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 96-95 ﺑﻮد ﮐﻪ از ﻣﯿﺎن آﻧﻬﺎ دﺧﺘﺮان ﺑﺎ ﻧﻤﺮات ﺑﺎﻻ در ﺗﺎب اوري و ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ از دو ﻣﺪرﺳﻪ اﻧﺘﺨﺎب و ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﺼﺎدﻓﯽ در دو ﮔﺮوه ﮐﻨﺘﺮل و آزﻣﺎﯾﺶ ﻗﺮار داده ﺷﺪﻧﺪ. ﻧﻤﻮﻧﻪ اﻣﺎري ﺷﺎﻣﻞ 30 ﻧﻔﺮ از دﺧﺘﺮان ﺑﻮد. ﮐﻪ در ﻧﻬﺎﯾﺖ در ﻫﺮ ﮐﺪام از ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ و ﮐﻨﺘﺮل 15 ﻧﻔﺮ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از روش ﺗﺤﻠﯿﻞ ﮐﻮوارﯾﺎﻧﺲ ﻣﻮرد ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ.ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎ: ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﮐﻮوارﯾﺎﻧﺲ ﻧﺸﺎن داد ﺗﻠﻔﯿﻖ آﻣﻮزش ﮐﻨﺘﺮل ﺗﮑﺎﻧﻪ و ﺗﻨﻈﯿﻢ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ ﻫﯿﺠﺎن ﺑﺮ ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ)ﺑﺪﺑﯿﻨﯽ، ﺧﺴﺘﮕﯽ،ﮐﺎرآﻣﺪي( داﻧﺶ آﻣﻮزان دﺧﺘﺮ ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﻌﻨﺎداري داﺷﺖ. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ اﯾﻦ آﻣﻮزش ﻣﻮﺟﺐ اﻓﺰاﯾﺶ ﻣﯿﺰان تاب آوري داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺷﺪ.
