ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﻧﯽ ﻋﻠﻮم ﭘﺎﯾﻪ و ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ

ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﯽ راﺑﻄﻪ ﺑﯿﻦ اﻫﻤﺎل ﮐﺎري ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و ﺻﻔﺎت ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ ) دروﻧﮕﺮاﯾﯽ ، ﺑﺮوﻧﮕﺮاﯾﯽ( داﺷﺠﻮﯾﺎن در ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري داﻧﺸﺠﻮﯾﯽ داﻧﺸﮕﺎه ﭘﯿﺎم ﻧﻮر ﻣﺮﮐﺰ ﺗﺮﺑﺖ ﺣﯿﺪرﯾﻪ ) ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 91 – 90 ( ﺑﻪ ﺣﺠﻢ 4338 ﻧﻔﺮ و از ﻃﺮﯾﻖ ﺑﻪ ﮐﺎر ﮔﯿﺮي ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺧﻮﺷﻪ اي ﺗﮏ ﻣﺮﺣﻠﻪ اي و ﺳﭙﺲ ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد 210 ﻧﻔﺮ اﺟﺮا ﺷﺪه اﺳﺖ . روش ﭘﮋوﻫﺸﯽ از ﻧﻮع ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ ، ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ و اﺑﺰار ﻫﺎي ﮔﺮد آوري اﻃﻼﻋﺎت ﻧﯿﺰ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻣﺤﻘﻖ ﺳﺎﺧﺘﻪ اﻫﻤﺎل ﮐﺎري ) 40 ﺳﻮاﻟﯽ ( و ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ درون ﮔﺮاﯾﯽ – ﺑﺮون ﮔﺮاﯾﯽ ) روان ﺗﺠﻬﯿﺰ ﺳﯿﻨﺎ ( ﺑﻮده ، ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﺑﯿﻦ اﻫﻤﺎل ﮐﺎري و درون ﮔﺮاﯾﯽ راﺑﻄﻪ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﻣﻌﮑﻮس ﻣﻌﻨﯽ دار ) 0/19 - =rag ( و ﺑﺎ ﺑﺮون ﮔﺮاﯾﯽ از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﻣﺜﺒﺖ ﻣﻌﻨﯽ دار ) 0/017 =reg ( در ﺳﻄﺢ ) 0/05 = α ( وﺟﻮد دارد