داﻧﺸﮕﺎه ﻓﺮدوﺳﯽ ﻣﺸﻬﺪ.

ه: ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ راﺑﻄﻪ ﺳﺒﮏﻫﺎي دﻟﺒﺴﺘﮕﯽ، ﺧﻮد-ﻣﺘﻤﺎﯾﺰﺳﺎزي و ﺳﺒﮏ زﻧﺪﮔﯽ ارﺗﻘﺎ ﺑﺨﺶ ﺳﻼﻣﺖ در داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﻣﻮﻓﻖ و ﻧﺎﻣﻮﻓﻖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ دوره ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ داﻧﺸﮕﺎه ﺷﻬﯿﺪ ﺑﻬﺸﺘﯽ ﺗﻬﺮان در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 1395-96 اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺖ. در ﭘﮋوﻫﺸﯽ ﺑﺎ روش ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ، ﻧﻤﻮﻧﻪاي ﺑﻪ ﺣﺠﻢ 305 ﻧﻔﺮ از ﻣﯿﺎن ﺗﻤﺎﻣﯽ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن دوره ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ داﻧﺸﮕﺎه ﺷﻬﯿﺪ ﺑﻬﺸﺘﯽ ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮي در دﺳﺘﺮس اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. ﺷﺮﮐﺖﮐﻨﻨﺪﮔﺎن در ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺳﺒﮏﻫﺎي دﻟﺒﺴﺘﮕﯽ ﺑﺰرﮔﺴﺎﻻن، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺗﺠﺪﯾﺪﻧﻈﺮ ﺷﺪه ﺧﻮد-ﻣﺘﻤﺎﯾﺰﺳﺎزي و ﻧﯿﻤﺮخ ﺳﺒﮏ زﻧﺪﮔﯽ ارﺗﻘﺎ ﺑﺨﺶ ﺳﻼﻣﺖ-ﻧﺴﺨﻪ ﺗﺠﺪﯾﺪﻧﻈﺮ ﺷﺪه دوم را ﺗﮑﻤﯿﻞ ﻧﻤﻮدﻧﺪ. ﭘﺲ از اﺟﺮاي ﭘﺮﺳﺶﻧﺎﻣﻪﻫﺎ، اﻃﻼﻋﺎت ﺟﻤﻊآوري ﺷﺪه ﺑﻪ وﺳﯿﻠﻪ ﺷﺎﺧﺺﻫﺎي آﻣﺎر ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ روشﻫﺎي ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﭘﯿﺮﺳﻮن و آزﻣﻮن z ﻓﯿﺸﺮ )ﺗﺤﻠﯿﻞ ﺗﻔﺎوت ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ( ﻣﻮرد ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﺑﯿﻦ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﻧﻤﺮه ﮐﻞ ﺳﺒﮏ زﻧﺪﮔﯽ ارﺗﻘﺎ ﺑﺨﺶ ﺳﻼﻣﺖ و ﺳﻪ ﺗﺎ از ﻣﻮﻟﻔﻪﻫﺎي آن، ﯾﻌﻨﯽ ﺗﻐﺬﯾﻪ، ﺣﻤﺎﯾﺖ ﺑﯿﻦ-ﻓﺮدي و ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ اﺳﺘﺮس ﺑﺎ ﺳﺒﮏ دﻟﺒﺴﺘﮕﯽ ﻧﺎاﯾﻤﻦ-اﺿﻄﺮاﺑﯽ در ﻣﯿﺎن دو ﮔﺮوه ﺗﻔﺎوت ﻣﻌﻨﺎداري وﺟﻮد دارد. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﺑﯿﻦ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﻣﻮﻟﻔﻪﻫﺎي 1. ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ اﺳﺘﺮس ﺑﺎ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ ﻣﻦ" 2. ﺧﻮد-ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﯽ ﺑﺎ ﮔﺴﻠﺶ ﻋﺎﻃﻔﯽ و 3. ﺣﻤﺎﯾﺖ ﺑﯿﻦﻓﺮدي ﺑﺎ ﻫﻤﺠﻮﺷﯽ ﺑﺎ دﯾﮕﺮان در ﻣﯿﺎن دو ﮔﺮوه ﺗﻔﺎوت ﻣﻌﻨﺎداري وﺟﻮد دارد. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﺑﯿﻦ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ ﻣﻦ" ﺑﺎ ﺳﺒﮏ دﻟﺒﺴﺘﮕﯽ ﻧﺎاﯾﻤﻦ-اﺿﻄﺮاﺑﯽ در ﻣﯿﺎن دو ﮔﺮوه ﺗﻔﺎوت ﻣﻌﻨﺎداري وﺟﻮد دارد. ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎ ﻣﻮرد ﺑﺤﺚ قرار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ.