شماره ركورد كنفرانس :
5045
عنوان مقاله :
ﺑﺮرﺳﯽ و ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺑﺎزي در ﭘﯿﺸﮕﯿﺮي و درﻣﺎن آﺳﯿﺒﻬﺎي ﻧﺎﺷﯽ از ﺧﺸﻮﻧﺖ و ﭘﺮ ﺧﺎﺷﮕﺮي ﮐﻮدﮐﺎن در ﺧﺎﻧﻮاده و ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺎ ﺗﺎﮐﯿﺪ ﺑﺮ ﺟﺎﯾﮕﺎه آﻣﻮزش و ﭘﺮورش در دوره دﺑﺴﺘﺎن
پديدآورندگان :
ﺗﺎﺗﺎري، ﻣﺤﺴﻦ داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺎزﻧﺪران، ﺑﺎﺑﻠﺴﺮ، اﯾﺮان , ﻋﺸﻘﯽ، ﻓﻬﯿﻤﻪ دانشگاه فرهنگيان شهيد هاشمي نژاد، مشهد، ايران , ﺧﻄﯿﺒﯽ، ﻓﺮﺷﺘﻪ دانشگاه پيام نور، قوچان، ايران , ﻣﺤﻤﺪﻧﯿﺎ، ﻫﺎدي دانشگاه پيام نور، قوچان، ايران
كليدواژه :
ﺑﺎزي درﻣﺎﻧﯽ , ﺧﺸﻮﻧﺖ ورزي , آﻣﻮزش و ﭘﺮورش , آﺳﯿﺒﺐ ﭘﺬﯾﺮي , داﻧﺶ آﻣﻮزان
عنوان كنفرانس :
پنجمين كنفرانس بين المللي روانشناسي،علوم تربيتي و سبك زندگي
چكيده فارسي :
ﺑﺎزي درﻣﺎﻧﯽ روﺷﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮاي درﻣـﺎن ﻣﺸـﮑﻼت و اﺧـﺘﻼﻻت ﮐﻮدﮐـﺎن ﻣـﻮرد اﺳـﺘﻔﺎده ﻗـﺮار ﻣـﯽ ﮔﯿﺮد. ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﯽ و ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺑﺎزي در ﭘﯿﺸﮕﯿﺮي و درﻣﺎن آﺳﯿﺒﻬﺎي ﻧﺎﺷﯽ از ﺧﺸﻮﻧﺖ در ﺧﺎﻧﻮاده و ﺟﺎﻣﻌﻪ اﻧﺠﺎم ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ. ﺑﺪﯾﻦ ﻣﻨﻈﻮر در ﻣﻘﺎﻟﻪ ي ﺣﺎﺿﺮ از روش ﮐﯿﻔﯽ و ﺷﯿﻮه ي ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ ﺗﺤﻠﯿﻠﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺣﺎﮐﯽ از آن اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎزي درﻣﺎﻧﯽ ﺗﮑﻨﯿﯿﮑﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ وﺳﯿﻠﻪ آن ﻃﺒﯿﻌﺖ ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺑﯿﺎﻧﯽ ﻣﻌﻨﯽ ﻣﯽ ﺷﻮد و روﺷﯽ اﺳﺖ ﺑﺮاي ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ اﺳﺘﺮس ﻫﺎي ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ و ﺧﺸﻮﻧﺖ ﮐﻮدﮐﺎﻧﯽ ﮐﻪ دﭼﺎر آﺷﻔﺘﮕﯽ ﻫﺎي ﻧﺎﺷﯽ از ﻣﺸﮑﻼت ﺧﺎﻧﻮادﮔﯽ و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ. در ﺣﻘﯿﻘﺖ در ﻣﯿﺎن روﺷﻬﺎي درﻣﺎﻧﮕﺮي در ﮐﻮدﮐﺎن و داﻧﺶ آﻣﻮزان، ﺑﺎزي درﻣﺎﻧﯽ ﯾﮑﯽ از ﺷﺎﺧﺺ ﺗﺮﯾﻦ و ﭘﺮﮐﺎرﺑﺮدﺗﺮﯾﻦ روﺷﻬﺎ اﺳﺖ ﮐﻪ رواﻧﺸﻨﺎﺳﺎن و ﭘﮋوﻫﺶ ﮔﺮان ﻣﺘﻌﺪدي ﻃﯽ ﭼﻨـﺪﯾﻦ دﻫـﻪ از اﯾـﻦ روش ﺑـﺮاي درﻣﺎن ﻃﯿﻒ وﺳﯿﻌﯽ از اﺧﺘﻼل ﻫﺎ و ﻣﺸﮑﻼت)ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺧﺸﻮﻧﺖ ورزي، ﭘﺮﺧﺎﺷﮕﺮي در ﺳﻨﯿﻦ ﭘﺎﯾﻪ و اﺑﺘﺪاﯾﯽ و ...( ﺑﻬﺮه ﺟﺴﺘﻪ اﻧﺪ و اﺛﺮ ﺑﺨﺸﯽ آن را ﺑﻪ اﺛﺒﺎت رﺳﺎﻧﯿﺪهاﻧﺪ. ﭘﺮواﺿﺢ اﺳﺖ ﮐﻪ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﻧﯿﺰ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰي ﺻﺤﯿﺢ و از ﻃﺮﯾﻖ ﻧﯿﺮوﻫﺎي ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪ و ﻣﺘﺨﺼﺼﯽ ﮐﻪ در اﺧﺘﯿﺎر دارد از راﻫﮑﺎرﻫﺎي ﭘﯿﺸﻨﻬﺎدي ﺑﺎزي درﻣﺎﻧﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮده و از ﻣﺸﮑﻼت و اﺧﺘﻼﻻت داﻧﺶ اﻣﻮزان و ﮐﻮدﮐﺎن ﭘﯿﺸﮕﯿﺮي و از روﺷﻬﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﺎزي درﻣﺎﻧﯽ در ﭘﯿﺸﺒﺮد اﻫﺪاف آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﻬﺮه ﺑﺒﺮد.
