راﺑﻄﻪ اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي ﺑﺎ ﺗﻔﮑﺮ اﻧﺘﻘﺎدي و ﺗﻌﺎﻣﻼت اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ در داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوره دوم ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﺳﯿﺮﺟﺎن

ﻫﺪف از اﻧﺠﺎم ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺮرﺳﯽ راﺑﻄﻪ اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي ﺑﺎ ﺗﻔﮑﺮ اﻧﺘﻘﺎدي و ﺗﻌﺎﻣﻼت اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ در داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوره دوم ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﺳﯿﺮﺟﺎن ﺑﻮد. روش ﺗﺤﻘﯿﻖ در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ روش ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ اﺳﺖ.در اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﮐﻠﯿﻪ ي داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوره ي دوم ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﺳﯿﺮﺟﺎن ﮐﻪ در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 1397_1396 ﻣﺸﻐﻮل ﺑﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﺟﺎﻣﻌﻪ ي آﻣﺎري اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ را ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽ دﻫﻨﺪ ﮐﻪ ﺗﻌﺪاد ﮐﻞ اﯾﻦ داﻧﺶ آﻣﻮزان 2304 ﻧﻔﺮ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ.ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﺮ اﺳﺎس ﺟﺪول ﻣﻮرﮔﺎن 327 ﻧﻔﺮ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪ.روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي در ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺮ اﺳﺎس ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺖ.اﺑﺰار ﮔﺮدآوري اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺮاي ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞﻫﺎي آﻣﺎري در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺑﻮد ﮐﻪ در اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ از ﺳﻪ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﺳﺘﻔﺎده ازﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي ﻧﯿﺎزي و ﺷﻔﺎﺋﯽ ﻣﻘﺪم )1391(، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ادراك ﺗﻌﺎﻣﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﮐﺎرول ﮔﻼس )1980( و ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺗﻔﮑﺮ اﻧﺘﻘﺎدي رﯾﮑﺘﺲ )2003( اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻧﺸﺎن داد ﺑﯿﻦ ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي و ﻣﻮﻟﻔﻪﻫﺎي ﺗﻌﺎﻣﻼت اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺷﺎﻣﻞ اﻓﮑﺎر ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻨﻔﯽ راﺑﻄﻪ ﻣﺜﺒﺖ وﻣﻌﻨﯽداري وﺟﻮد دارد و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﯿﻦ ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي و ﻣﻮﻟﻔﻪﻫﺎي ﺗﻔﮑﺮ اﻧﺘﻘﺎدي ﺷﺎﻣﻞ ﺧﻼﻗﯿﺖ و ﺗﻌﻬﺪ راﺑﻄﻪ ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻌﻨﯽدار وﺟﻮد دارد اﻣﺎ ﺑﯿﻦ اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي ﺑﺎ ﺑﺎﻟﻨﺪي ارﺗﺒﺎﻃﯽ ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻧﺸﺪ.