ﺗﻌﯿﯿﻦ راﺑﻄﻪ رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ ﺑﺎ ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺷﻐﻠﯽ در ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻫﻠﯿﻼن

هدف از ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺗﻌﯿﯿﻦ راﺑﻄﻪ ﺑﯿﻦ رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ ﺑﺎ ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺷﻐﻠﯽ در ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﺸﻐﻮل ﺑﻪ ﺗﺪرﯾﺲ در ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻫﻠﯿﻼن ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. روش ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺎﻫﯿﺖ ﻣﻮﺿﻮع و اﻫﺪاف ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ و از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌ آﻣﺎري اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﮐﻠﯿﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎن )زن و ﻣﺮد( ﻣﺸﻐﻮل ﺑﻪ ﺗﺪرﯾﺲ در ﻣﺪارس ﻣﻨﻄﻘﻪ ﻫﻠﯿﻼن ﮐﻪ ﺗﻌﺪاد آﻧﻬﺎ 132 ﻧﻔﺮ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽ دﻫﻨﺪ. ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺣﺠﻢ ﮐﻢ ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﺗﻤﺎﻣﯽ اﻓﺮاد ﺟﺎﻣﻌﻪ را از ﻃﺮﯾﻖ روش ﺳﺮﺷﻤﺎري ﻣﻮرد آزﻣﻮن ﻗﺮار ﻣﯽ دﻫﯿﻢ. اﻃﻼﻋﺎت اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ از ﻃﺮﯾﻖ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎي رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ اﺳﻤﯿﺖ و ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺷﻐﻠﯽ ﻣﺴﻠﺶ ﺟﻤﻊ آوري ﺷﺪ و ﺑﻪ وﺳﯿﻠﻪ ﻧﺮم اﻓﺰار22 spssﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎ اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ. روش ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﺑﺮاي آزﻣﻮن ﻓﺮﺿﯿﻪ ﻫﺎي ﭘﮋوﻫﺶ ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﭘﯿﺮﺳﻮن و رﮔﺮﺳﯿﻮن ﭼﻨﺪ ﻣﺘﻐﯿﺮه ﺑﻮده اﺳﺖ ﮐﻪ ﻓﺮﺿﯿﻪ ﻫﺎ در ﺳﻄﺢ 0.05. آزﻣﻮن ﺷﺪه اﻧﺪ. ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎي ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﮐﻪ ﺑﯿﻦ رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ ﺑﺎ ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺷﻐﻠﯽ ﺑﯿﻦ ﻣﻌﻠﻤﺎن راﺑﻄﻪ ﻣﻨﻔﯽ و ﻣﻌﻨﺎداري وﺟﻮد دارد. ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑ ﻣﺤﺮز ﺷﺪن راﺑﻄﻪ ﺑﯿﻦ رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﻰ ﺑﺎ ﻓﺮﺳﻮدﮔﻰ ﺷﻐﻠﻰ ﻻزم اﺳﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎﯾﻰ ﺟﻬﺖ ارﺗﻘﺎ و ﺑﻬﺒﻮد اﻧﮕﯿﺰه ﺷﻐﻠﻰ، رواﺑﻂ اﻧﺴﺎﻧﻰ و اﺣﺴﺎس ﺧﻮدﮐﺎراﻣﺪى در ﺑﯿﻦ ﻣﻌﻠﻤﺎن اﺟﺮا ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ.