ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺟﻨﺴﯽ از ﻧﮕﺎه ﻣﺪﯾﺮان و واﻟﺪﯾﻦ و ﻣﻌﻠﻤﺎن:ﯾﮏ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ ﻣﻐﻔﻮل

اين پژوهش، با هدف بررسي ضرورت وجودي و چگونگي توجه به تربيت جنسي در برنامه درسي مقطع متوسطه انجام گرفته است. با توجه به اين كه تربيت جنسي به دليل ابهامات نظري و مشكلات اجرايي، همواره به عنوان يك برنامه درسي مغفول مطرح است، اين پژوهش، ابتدا به استناد منابع نظري و پژوهشي مرتبط، اهميت و ضرورت وجودي تربيت جنسي را در برنامه درسي متوسطه مطرح كرده است. در مرحله بعدي، اين پژوهش، از طريق بررسي ميداني نظرات دبيران و دانش آموزان متوسطه، چگونگي توجه به اين حوزه را از نظر محتوا و تجارب و فرصت هاي يادگيري مشخص ساخته است. در اين راستا، تعداد 684 نفر از دانش آموزان متوسطه (359 پسر و 325 دختر) با روش نمونه گيري خوشه اي چندمرحله اي و 295 نفر از دبيران به صورت تصادفي ساده گزينش شدند. ابزار جمع آوري اطلاعات، يك پرسشنامه محقق ساخته بوده است. نتايج حاصل از اين تحقيق نشان داد، كه در مجموع دبيران و دانش آموزان بر اهميت گنجاندن محتوا و تجارب يادگيري مرتبط با تربيت جنسي در دوره متوسطه تاكيد كرده اند. در عين حال، ميان ديدگاه هاي آنها در مورد اهميت برخي عناصر محتوا و تجارب يادگيري تربيت جنسي به لحاظ آماري، تفاوتي معنادار وجود دارد. ضمن آن كه بين ديدگاه دانش آموزان دختر و پسر در زمينه محتوا، تجارب و فرصت هاي يادگيري تربيت جنسي تفاوت معناداري وجود ندارد.