شماره ركورد كنفرانس :
5138
عنوان مقاله :
آزمون اسمارت
پديدآورندگان :
نجفي مرضيه najaffycoral@gmail.com دانشگاه فرهنگيان , ملخاصي علي molkhasi@gmail.com دانشگاه فرهنگيان
كليدواژه :
يادگيري رياضي , آزمون اسمارت , ارزيابي تكويني
عنوان كنفرانس :
سومين همايش ملي آموزش رياضي ابتدايي
چكيده فارسي :
آزمون اسمارت ابتكاري از طريق يك محيط آنلاين و هوشمند قابل دسترسي است كه معلومات دانشآموزان را در بسياري از مباحث رياضي در اختيار معلم ها قرار ميدهد به دانش پداگوژي (KP) معلم كمك ميكند. چند ثانيه بعد از اتمام آزمون دانشاموز اطلاعات مفيد و مختصر از نتيجه آزمون دانشآموز در اختيار معلم قرار ميگيرد كه معلمان ميتوانند متناسب با نتيجه محتواي درسي مناسبي را توليد كنند. هدف از تهيه اين آزمون اين است كه نتايج صدها تحقيق در مورد تفكر رياضي و رشد مفهومي دانش آموزان را به دست بياورند و آن را به دست معلمان برسانند به روشي كه به آنها كمك كنند با برنامه ريزي درست براي تامين نيازهاي فردي يادگيري دانشآموزان اقدام كنند. براي اينكار بايد درك دانش آموزان را از رياضيات گسترش داد و با اين روش براي بهبود تشخيص و پيشنهادات آموزش در بسياري از موضوعات اقدام كرد. در اين مقاله ما به معرفي آزموني ميپردازيم كه به كمك آن معلمان بتوانند براي بهبود فرآيند يادگيري از اين آزمونها استفاده كنند.