نتايج آزمون تيمز و عوامل مؤثر بر عملكرد دانش‌آموزان در اين آزمون

نتايج حاصل از آزمون بين‌المللي تيمز كه هر چهار سال يك‌بار برگزار مي‌گردد، اطلاعات ارزشمندى براى كشورها فراهم مي‌آورد و به آن‌ها اين امكان را مي‌دهد كه چگونگى آموزش رياضى و علوم در پايه‌هاى چهارم و هشتم را در طول زمان بررسي كنند. در واقع يافته‌ها و اطلاعات بدست آمده از اين گونه مطالعات، منبع مهم و تعيين كننده‌اي براى شناسايى نقاط ضعف و قوت نظام‌هاى آموزشى كشورها در مقياس ملى و بين‌المللي و به دنبال آن، ارائه راه كارهاى علمى و مؤثر در بهبود فرآيند ياددهى – يادگيرى در آموزش مدرسه‌اي است. در اين مقاله كه به روش كتابخانه‌اي انجام شده، سعي بر آن است كه به طور كلي، اهداف آزمون تيمز و عملكرد دانش‌آموزان ايران در پايۀ چهارم ابتدايي در اين آزمون بررسي شده و دلايل نقاط ضعف آن‌ها و راه‌هاي احتمالي براي ارتقائ عملكرد دانش‌آموزان در درس رياضي بررسي گردد.