تحليل محتواي كتاب هاي رياضي دوره دوم ابتدايي براساس مؤلفه هاي سواد علمي

هدف از پژوهش حاضر تحليل محتواي كتاب هاي رياضي دوره دوم ابتدايي از نظر توجه به مؤلفه هاي سواد علمي است. جامعه مورد مطالعه، كتاب هاي رياضي پايه هاي چهارم، پنجم و ششم ابتدايي چاپ سال 1399 بوده است. به دليل محدود بودن جامعه تمام صفحات هر سه كتاب به عنوان نمونه در نظر گرفته شده اند. اين پژوهش از نوع توصيفي، در گروه تحقيقات كاربردي است و روش آن تحليل محتوا مي باشد. روش جمع آوري داده ها از طريق بررسي و تحليل فعاليت ها (شامل تمرين، حل مسئله، فعاليت، آيا مي دانيد، فرهنگ نوشتن، فرهنگ خواندن، معما و سرگرمي و محاسبه كن) بوده و واحد تحليل، براساس تعداد اين فعاليت ها است. براي تجزيه و تحليل اطلاعات از آمار توصيفي (شامل جدول فراواني و رتبه درصدي) استفاده شده است. نتايج نشان مي دهد از ميان سه كتاب مورد مطالعه، كتاب رياضي پايه ششم با 35 درصد و كتاب رياضي پايه پنجم با 31 درصد، به ترتيب بيشترين و كمترين محتواي مرتبط با سواد علمي را ارائه داده اند. هم چنين بيشترين و كمترين مؤلفه هاي مطرح شده در اين سه كتاب به ترتيب سواد علمي عملي و سواد علمي شهروندي بوده است.