آموزش مجازي؛ فرصت ها و چالش ها با تاكيد بر آموزه هاي شناختي

مدارس، در طول پيشينه ي بيش از يك صد سال خود، روش ها و فنونى ابداع كرده اند كه به آن ها امكان مى دهد تا موقعيت هايى براى «يادگيرى» كودكان و نوجوانان خلق كنند. اين آموزه ها، در فرهنگ ها و جوامع مختلف، به شكل هاى متفاوتى بروز پيدا كرده و به مدارس ماهيت متمايزى داده است. اما، در حال حاضر، تجربه ي مشترك جهانى همه گيري ويروس كرونا شرايط يادگيرى براى معلمان و دانش آموزان را در سرتا سر جهان به يكديـگر شبيه ساخته است و اين حس مشترك مى تواند به بازانديشى درباره ي مسائل يادگيرى، راهبردها و امكان هاى جديد كمك كند. در اين مقاله با توجه به كليات و جزئيات و فرصت ها و چالش هاي يادگيري هاي الكترونيكي، سعي شده است كه آموزه هاي شناختي در اين باره بررسي شود و در نهايت به اين نتيجه خواهيم رسيد كه آموزش هاي مجازي با توجه به تمام خدمات گسترده اي كه ارائه داده اند و تمام كاستي ها و نواقصي كه دارند هنوز هم در كنار «آموزش هاي حضوري» مي توانند موفقيت بيشتري را متوجه جامعه علمي كنند و در واقع آموزش هاي حضوري و مجازي «مكمل» يكديگر خواهند بود.