واكاوي آموزش مجازي از منظر انتخابگري متربيان

پژوهش حاضر با روش توصيفي- تحليلي، به واكاوي نسبت آموزش مجازي و انتخابگري يادگيرندگان پرداخته است؛ يافته ها نشان مي دهد آموزش مجازي از يك سو مي‌تواند ارتقاء دهنده درجه آزادي و قدرت انتخاب يادگيرندگان در فرآيند ياددهي- يادگيري باشد و از سوي ديگر يادگيرندگاني در اين نوع از آموزش موفق ترند كه از درجات بالاتري از انتخابگري مسيولانه برخوردار باشند هر چند بستر آموزش مجازي مي تواند مخاطراتي براي انتخابگري متربيان نيز ايجاد كند.