بررسي تجربه زيسته معلمان از آموزش مجازي در وضعيت كرونايي (مورد مطالعه: آموزش وپرورش ناحيه دو زنجان)

هدف اصلي اين پژوهش، بررسي تجربه زيسته معلمان دوره ابتدايي ناحيه دو زنجان در زمينه آموزش مجازي در وضعيت كرونايي بود. اين پژوهش با رويكرد كيفي و روش پديدارشناسي انجام شد. مطالعه با نمونه‌گيري هدفمند شروع و با نمونه‌گيري نظري ادامه يافت. در اين پژوهش، براي فراهم‌كردن داده‌هاي تحقيق ميداني، با بيش از 24 نفر از معلمان شاغل در دوره ابتدايي كه مشغول تدريس در آموزش مجازي بودند، مصاحبه تفصيلي انجام شد. چهار سؤال در مورد تجارب معلمان در آموزش مجازي از آنان پرسيده شد. بعد از تبديل مصاحبه‏ها به متن، كار تحليل داده‏ها آغاز شد. بافته‌هاي پژوهش نشان داد كه تجربه زيسته معلمان در زمينه آموزش مجازي با 192 كدگذاري باز (مفاهيم)،15 كدگذاري محوري و 4 كدگذاري گزينشي به اشباع نظري رسيده است. مي‌توان نتيجه گرفت براي بهبود كيفيت آموزش مجازي نيازمند تقويت زيرساخت‌ها، توانمندسازي معلمان، فرهنگ‌سازي و ايجاد انگيزه در معلمان است.