بررسي ارتباط بين ويژگي هاي شخصيتي با شادكامي و پيشرفت تحصيلي دانشجويان علوم انساني دانشگاه پيام نور ايلخچي

در دو دهه گذشته پژوهش پیرامون شادكامی افزایش چشمگیر یافته است و محققان به بررسی شادكامی با متغیرهای گوناگون از جمله ویژگی های شخصیتی پرداخته اند. هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط پنج عامل ویزگی های شخصیتی با احساس شادكامی در بین دانشجویان علوم انسانی دانشگاه پیام نور ایلخچی می باشد. آزمودنی های پژوهش حاضر 284 دانشجو را شامل می شود كه با میانگین سنی 18/73 به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. كلیه آزمودنی ها به پرسشنامه های نئوفرم كوتاه و احساس شادكامی مونش پاسخ دادند. نتایج نشان داد كه كلیه آزمودنی ها عواطف مثبت را نسبت به عواطف منفی در سطح معنی داری بالاتر و بهتر ارزیابی كرده اند و تفاوت معنی داری در میزان شادكامی به تفكیك جنسیت و رشته تحصیلی وجود ندارد به علاوه با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون مشخص شد كه شادكامی با ویژگی های شخصیتی برون گرایی، دلپذیر بودن و با وجدان بودن رابطه ی مثبت با پیشرفت تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد و با بعد روان نژند گرایی رابطه ی منفی و معنی دار دارد. همچنین با بعد انعطاف پذیری نیز ارتباط معنی دار به دست نیامد. اما با پیشرفت تحصیلی معنی دار بود. نهایتاً با استفاده از روش رگرسیون گام به گام مشخص شد كه دو ویژگی روان نزند گرایی و برون گرایی 0/417 درصد از واریانس شادكامی را تبیین می كنند.