بررسي ارتباط بين يادگيري معكوس با يادگيري مشاركتي و يادگيري راهبردي

هدف از پژوهش حاضر بررسي ارتباط بين يادگيري معكوس با يادگيري مشاركتي و يادگيري راهبردي بود. روش پژوهش حاضر از لحاظ هدف كاربردي و از لحاظ ماهيت همبستگي بود. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزاني است كه در سال تحصيلي 1400-1399 به شيوه يادگيري معكوس مشغول تحصيل بوده اند كه از بين آنها 431 نفر به عنوان نمونه پژوهش، از طريق نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب گرديد . براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه يادگيري معكوس، يادگيري راهبردي تقوايي و حجازي(1397) و يادگيري مشاركتي استيفان و همكاران(2007) استفاده شد. براي تجزيه و تحليل اطلاعات از نرم افزار spss استفاده شد.يافته ها نشان داد كه ارتباط معناداري بين يادگيري معكوس و يادگيري مشاركتي و يادگيري راهبردي وجود دارد.با توجه به يافته هاي بدست آمده مي توان گفت حركت از آموزش سنتي به سمت طراحي و اجراي شيوه هاي نوين يادگيري از جمله يادگيري معكوس امري ضروري است.