تاثيرآموزش توانمندسازي كاركنان هنرستان بر انگيزه پيشرفت آنان

يكماه ماه از شروع سال تحصيلي مي گذشت ولي بارها مشاهده مي كردم كه تعداد كاركنان شركت كننده در برنامه هاي هنرستان مانند شركت در مسابقات علمي ،فرهنگي،هنري و اردوهاو..... نسبت به آمار كل كاركنان مدرسه بسياركم است و ديگر معلمان و معاونين از اين موضوع احساس رنج مي نمودند و با همه تلاش در پي جبران آن بر مي آمدند. در بسياري از مواقع مي ديدم كه كاركنان بعلت عدم انگيزه در اين برنامه ها شركت ندارند و در نتيجه مواجه با تحقيرها و سرزنش ها قرار مي گرفتند و گاهي نيز گره بسته ي آنان با اتخاذ مواضع نادرست معاونين يا خود من بسته تر مي شد. با مشاهده ي اين مساًله در مدرسه ام تصميم گرفتم با پيدا كردن راه حل هاي مناسب وابتكاري سرنوشت آنها را تغيير دهم، در نتيجه با مطالعهً كتاب هاي گوناگون وتحقيقات انجام شدهً قبلي توانستم با برگزاري جلسات مداوم با كاركنان ، گامهاي مؤثري بردارم. گامهاي مؤثر شامل: 1جستجوي علت: مشاهده عيني، پرسشنامه،مصاحبه با كاركنان و معاونين ، نمرات انگيزه پيشرفت كاركنان و چك ليستهاي معاونين ، دفاتر ثبت فعاليتهاي كاركنان . 2-راه حل پيشنهادي: شامل : : آموزش توانمند سازي كاركنان هنرستان،ابعاد توانمندسازي در آموزش و پرورش طبق نظر كلكر و لودمن، چند پيشنهاد كاربردي براي كاركنان هنرستان ها 3- نتايج: آموزش توانمندسازي كاركنان هنرستان بر انگيزه پيشرفت آنان تاثير دارد بدينوسيله توانستم روز به روز به بهبود انگيزه پيشرفت كاركنان و توانمند سازي آنانكمك نمايم وميانگين نمرات انگيزه پيشرفت آنان را از 00/7 به 50/10رسانده وآنها را موفق ، شادو با انگيزه و علاقمند به شركت در برنامه هاي هنرستان ببينم ( نمودار 7).