راهكارهاي چگونگي استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات در كلاس هاي چند پايه دوره ابتدايي

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسي چگونگي استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات و راهكارهاي آن در كلاس هاي چند پايه دوره ابتدايي در ايران مي باشد. روش: پژوهش حاضر به روش كتابخانه اي و از نوع توصيفي-تحليلي است. همچنين از استخراج آمارها و اطلاعاتي كه پيش از اين به دست آمده نيز در اين پژوهش استفاده شده است. يافته ها: براساس يافته هاي پژوهش حاضر درمي يابيم كه استفاده صحيح معلمان از فناوري اطلاعات و ارتباطات در اين نوع كلاس ها، جريان يادگيري را تسهيل و باعث ملموس و عيني ساختن آموخته ها مي شود. همچنين در تثبيت مواد آموزشي در ذهن دانش آموزان و پايدار كردن آموخته ها تأثير گذاشته و زمينه ترغيب دانش آموزان به درس را بيشتر فراهم مي كند. نتيجه گيري: با توجه به بحث ها و بررسي هاي پژوهش حاضر، كلاس هاي چند پايه عضوي اثر بخش در نظام آموزشي هستند كه بايد به قدر كافي و وافي به آن ها توجه شود. يكي از راه هاي حمايت از اين كلاس ها، افزايش تاثيرات اين نوع كلاس ها و همچنين برقراري عدالت آموزشي يعني استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات در اين نوع كلاس ها است.