كاركردهاي فناوري اطلاعات و ارتباطات براي يادگيري دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان

امروزه از آموزش و پرورش انتظار مي‌رود كه دانشجو معلمان فارغ‌التحصيل از مراكز تربيت معلم به قدر كافي براي تدريس كردن با فناوري‌هاي اطلاعات و ارتباطات (فاوا) آماده باشند، زيرا اين فناوري‌ها انتقال برنامه درسي را تسهيل كرده و كيفيت آموزش را بهبود مي‌بخشند. با وجود اين، پژوهش‌ها حاكي از آن است دانشجو معلماني كه از مراكز تربيت معلم فارغ‌التحصيل مي‌شوند، براي تدريس به‌وسيله فناوري‌هاي اطلاعات و ارتباطات، شرايط و صلاحيت‌هاي لازم را ندارند. با عنايت به اين‌كه امروزه دستيابي به مهارت‌هاي فاوا براي رشد حرفه‌اي دانشجو معلمان يك ضرورت انكارناپذير محسوب مي‌شود، پژوهش حاضر با هدف بررسي كاركردهاي فناوري اطلاعات و ارتباطات براي يادگيري دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان انجام شده است. اين پژوهش با مطالعه كتابخانه‌اي و با رجوع به اسناد و شواهد نظري و از طريق فيش‌برداري، ابتدا به بررسي مفهوم فناوري اطلاعات و ارتباطات (فاوا) و قابليت‌هاي كاربرد اين فناوري در ياددهي- يادگيري و سپس به بررسي استفاده از فناوري‌هاي آموزشي براي تربيت معلم در جهان و كاركردهاي اين فناوري‌ها در مراكز تربيت معلم پرداخته است. يافته‌هاي پژوهش نشان دهنده تأثيرات مثبت به كارگيري فاوا در آموزش نيروي انساني و بهبود كيفيت يادگيري و تدريس است. از اين‌رو، ارائه برنامه‌هاي درسي نظري و عملي مبتني بر فاوا، بهبود نگرش مدرسان و دانشجو معلمان نسبت به كاربرد فاوا در آموزش و دسترسي به امكانات سخت‌افزاري و نرم‌افزاري مانند رايانه و اتصال به شبكه اينترنت در مراكز تربيت معلم براي دستيابي دانشجو معلمان به دانش و مهارت‌هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات ضروري است.