بررسي عوامل زمينه اي كيفيت بخشي آموزش درس تربيت بدني با تأكيد بر كتاب راهنماي معلم

با عنايت به پژوهش هاي انجام شده و با توجه به واقعيات هاي موجود به نظر مي رسد كيفيت اجراي درس تربيت بدني در مدارس مختلف يكسان نيست و با توجه به شرايط دانش آموزان كيفيت هاي مختلفي تجربه مي كنند. علاوه بر اين، علي رغم تدوين كتاب راهنماي درس تربيت بدني كه مي تواند در رسيدن به اهداف تربيت بدني و بالابردن كيفيت آن در مدارس بسيار كمك كننده باشد. هدف از اين پژوهش بررسي عوامل زمينه اي كيفيت بخشي آموزش درس تربيت بدني با تاكيد بر كتاب راهنماي معلم بود. اين تحقيق به روش كيفي انجام شده است. نمونه آماري ۱۵ نفر از معلمان تربيت بدني با تجربه و صاحب نظر بودند كه به روش هدفمند انتخاب شدند. در اين مرحله روش جمع آوري داده ها مصاحبه عميق بود و تحليل داده ها با استفاده از روش داده بنياد انجام شد. نتايج نشان داد عوامل زمينه اي (عوامل فرهنگي- اجتماعي، عوامل سياسي و عوامل اقتصادي) بر كيفيت آموزش درس تربيت بدني موثر هستند. بنابراين بايد دوره هاي آموزشي آگاه سازي ويژه والدين دانش آموزان و مسئولين آموزش و پرورش برگزار شود. محتوي دوره بايد به گونه اي باشد كه اهميت درس تربيت بدني و نقش آن در سلامت جسمي و روحي دانش آموزان تشريح و خطرات احتمالي عدم مشاركت در فعاليت هاي ورزشي تبيين شود.