رويكرد سازنده گرايي به فناوري در آموزش رياضي

نظريه سازنده گرايي يكي از نظريات مطرح در زمينه آموزش رياضيات و علوم است كه در سالهاي اخير در دنيا مطرح است. محوري ترين عقيده در اين نظريه آن است كه دانش هر فرد توسط خودش ساخته مي شود. صاحب نظران معتقدند كه پيشرفت سريع فناوري هاي آموزشي باعث شده تا به اين نظريه توجهي ويژه گردد. چرا كه موجب فراهم آوردن محيطي مناسب جهت آموزش مبتني بر سازنده گرايي شده است. از سويي سازنده گرايي نيز نقش فناوري در آموزش را متفاوت و پررنگ ارزيابي نموده است. در مقاله حاضر با رويكردي تحليلي در ابتدا تبين سازنده گرايي، تلقي سازنده گرايي نسبت به محيط يادگيري و در ادامه نقش فناوري در آموزش رياضي با رويكرد سازنده گرايانه پرداخته شده است.