شماره ركورد كنفرانس :
5177
عنوان مقاله :
كاربست فضاهاي كار گروهي در محيط هاي يادگيري دانشگاهي)تحليل نمونه هاي دانشكده هاي مهندسي(
پديدآورندگان :
اماميان آيدا ayda.emamian@mail.um.ac.ir دانشجوي كارشناسي ارشد معماري دانشگاه فردوسي مشهد؛ , طاهري جعفر j.taheri@um.ac.ir استاديار دانشكده معماري و شهرسازي دانشگاه فردوسي مشهد , كامل نيا حامد kamelnia@um.ac.ir دانشيار دانشكده معماري و شهرسازي دانشگاه فردوسي مشهد؛
كليدواژه :
دانشكده مهندسي , كار گروهي , محيط يادگيري دانشگاهي , يادگيري
عنوان كنفرانس :
دومين همايش ملي معماري فضاهاي دانشگاهي
چكيده فارسي :
هدف اين مقاله، بررسي لزوم توجه به طراحي فضاهاي كار گروهي در محيطهاي يادگيري دانشگاهي مي‌باشد. امروزه محيطهاي يادگيري دانشگاهي به عنوان مهمترين محيط زندگي و يادگيري دانشجويان به شمار مي‌آيند. بنابراين توجه به عوامل موثر در طراحي اين محيط‌ها از اهميت زيادي برخوردار است. تحقيق حاضر از نظر هدف، از توع تحقيقات كاربردي بوده و از طريق مطالعات كتابخانه‌اي و روش تجزيه و تحليل نمونه‌هاي موردي و استخراج موارد كاربردي آنها صورت گرفته است. در اين پزوهش اشكال مختلف طراحي محيطهاي يادگيري دانشگاهي در طول زمان بر اساس تحقيقات صور گرفته، استخراج شده است. بر اساس نظريات ارانه شده، محيطهاي يادگيري دانشگاهي به دو بخش كلي سنتي و جديد تقسيم‌بندي مي‌شوند كه هر كدام جداگانه مورد بررسي قرار ميگيرند و به لزوم كاربست فضاهاي كار گروهي در محيطهاي جديد اشاره خواهد شد. سپس با معرفي دانشكده-هاي مهندسي نوين و بررسي درصد فضاهاي كلاسهاي سنتي و مناطق كار گروهي در آنها، مباني ارانه شده در اين پزوهش آزمون ميشود. بر اساس اين پزوهش، پيشنهاد ميشود كه در طراحي محيطهاي يادگيري دانشگاهي، فضاهاي كار گروهي واشتراكي و فضاهاي تعاملي نسبت به كلاسهاي سنتي در اولويت قرار گيرند تا افراد به ميزان بيشتري در فرايند يادگيري درگير شوند.
