بررسي رابطه نقش رهبري تحول آفرين بر يادگيري و فرهنگ سازماني

پژوهش حاضر از لحاظ هدف كاربردي و از لحاظ روش توصيفي – تحليلي با استفاده از ابزار پرسشنامه مي باشد. هدف اين پژوهش بررسي رابطه نقش رهبري تحول آفرين بر يادگيري و فرهنگ سازمانيمي باشد. جامعه آماري پژوهش مشتريان فراورده هاي آرايشي و بهداشتي و عطر و ادكلن بوده اند و تعداد نمونه 100 نفر در نظر گرفته شد. روايي سؤالات پرسشنامه توسط اساتيد و متخصصان حوزه روان شناسي مورد تأييد قرار گرفت، پايايي آن نيز با آزمون آلفاي كرونباخ 81/0 محاسبه شد. اين پرسشنامه پس از تأييد و تعيين روايي و پايايي، توسط محقق در بين كاركنان بانك تجارت در تهران با روش نمونه گيري تصادفي ساده توزيع شد. براي تجزيه و تحليل داده هاي حاصل از پرسشنامه، از نرم افزارspss استفاده شده است. آزمون كولموگروف اسميرنوف غيرنرمال بودن داده ها را نشان داد كه بين رابطه نقش رهبري تحول آفرين بر يادگيري و فرهنگ سازماني رابطه مثبت و معناداري برقرار است. P 0.05.