تاثير شيوع كرونا و آموزش مجازي در فعاليت آموزشي و يادگيري دانش آموزان

آموزش‌و‌پرورش يكي از كليدي‌ترين سازمانها و ارگانها در هر كشوري مي‌باشد. فعاليت آموزش با دقت زيادي بايد اجرا شود تا نتايج آن انسان هايي باشند كه كشور را به محيط بهتري تبديل كنند. بهترين شيوه آموزش مسائل تربيتي و علمي بصورت حضوري مي‌باشد اما متاسفانه در شرايطي كه آموزش حضوري فراهم نباشد، بازدهي به شدت كاهش خواهد يافت. در برهه كنوني تاريخ به دليل شيوع بيماري واگيردار و خطرناك كوويد-19 بالاجبار انسانها و به خصوص دانش‌آموزان براي حفط سلامت خود بايد امور را بصورت غيرحضوري انجام دهند. آموزش نيز از اين امر مستثنا نيست. به همين منظور براي بررسي تاثير آموزش مجازي بر فعاليت‌هاي آموزشي و يادگيري دانش‌آموزان به تحقيق در اين مقاله پرداختيم. روش تحقيق از نوع كتابخانه‌اي مي‌باشد. در نهايت پس از بررسي‌هاي انجام شده دريافتيم كه يادگيري الكترونيكي با استفاده از عناصر متفاوت كه باعث ايجاد عناصر جديد آموزشي مي گردد، فرآيند فراگيري را جذاب تر خواهد كردآموزش علاوه بر استفاده از سيستم هاي نروني مورد نياز، مستلزم استفاده از عناصر ديگر نظير: ارتباط متقابل ، تخيل و بازخورد است. يادگيري الكترونيكي با استفاده از عناصر متفاوت، كه باعث ايجاد عناصر جديد آموزشي مي گردد، فرآيند فراگيري را جذاب تر خواهد كرد. استفاده صحيح از آموزش مجازي در مدارس به عنوان يك ابزار آموزشي مي تواند يادگيري را در دانش آموزان بهبود بخشد و همينطور سرعت يادگيري در آنها را زياد كند و يادگيري آنها را نيز عميق تر كند.