ارزيابي آموزش و ارزشيابي مجازي در زمان كرونا (مطالعه موردي:مدارس متوسطه اول در شهرستان بويين مياندشت)

هدف از اين پژوهش ارزيابي آموزش و ارزشيابي مجازي در زمان كرونا است. ﺑﺎ ﺑﻬﺮهﮔﯿﺮي از روش ﺗﺤﻘﯿﻖ آﻣﯿﺨﺘﻪ اﮐﺘﺸﺎﻓﯽ (ﮐﯿﻔﯽ - ﮐﻤﯽ)، اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ. از ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﺑا 15 معلم و 7 مدير ﺑﺎ ﺗﺠﺮﺑﻪ و ﺗﻮزﯾﻊ ﭘﺮﺳﺶﻧﺎﻣﻪ ﺑﯿﻦ 50 ﻧﻔﺮ از ﻣﻌﻠﻤﺎن ﻣﻘﻄﻊ متوسطه اول دادهﻫﺎي ﮐﯿﻔﯽ و ﮐﻤﯽ ﺟﻤﻊآوري ﮔﺮدﯾﺪ. ﺷﯿﻮة ﺟﻤﻊآوري و ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ دادهﻫﺎ در ﺑﺨﺶ ﮐﯿﻔﯽ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از روش ﮐﺪﮔﺬاري اﺷﺘﺮاوس و ﮐﻮرﺑﯿﻦ، ﺷﺎﻣﻞ ﺳﻪ ﻣﺮﺣﻠﻪ (ﺑﺎز، ﻣﺤﻮري و انتخابي ) اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. در ﺑﺨﺶ ﮐﻤﯽ ﻧﯿﺰ ﭘﺲ از ﮔﺮدآوري دادهﻫﺎ ﺑﺎ ﭘﺮﺳﺶﻧﺎﻣﮥ تدريس فعال(رجبي، فهيمه، 1385) كه روايي اين پرسشنامه توسط اساتيد دانشگاه تاييد و همچنين پايايي آن از طريق آلفاي كرونباخ بالاي 85 ذكر شده است، براي تحليل آنها از نرم افزار spss20 در دو سطح آمار توصيفي و استنباطي ،توزيع فراواني، درصد و آزمون t تك نمونه اي استفاده شده است. درنتيجه پژوهش كيفيت تدريس نسبت به زمان حضوري كاهش يافته است، رضايت معلمان از تدريس خود پايين، ميزان وقت گذاري آنها بيشتر از زمان حضوري، رضايت مديران از معلمان متوسط، عدالت آموزشي پايين، توجه به ارزشيابي مستمر بالا ارزيابي ميشود سطح سوالات آسان تر و اعتبار ارزشيابي مجازي از نظر معلمان پايين تر است