رفتارشهروندي سازماني معلمان

امروزه مدارس باچالش هاي فراواني در ابعاد و انواع گوناگون،مواجه هستند و كاركردن درشرايط متحول و بي تعيين، وتلاش براي اعمال اصلاحات مستمر، جزئي از حيات آنها به شمار مي آيد. بدون شك اقدام به اصلاح، بدون بهره گرفتن از معلماني كه مقاومتي در برابرآن ندارند، پذيراي آن هستند وبراي اثر بخشي آن از هيچ تلاشي فروگذار نيستند، امكانپذير نخواهدبود. از آنجا كه مدارس به معلماني با رفتارهاي شهروندي سازماني نياز بسياري دارند و همچنين دانش لازم درباره اين متغيرمهم دركشور وجودندارد، اين پژوهش، با استفاده از روش مرور ادبيات موجود، محتواي پژوهشهاي خارجي مختلف را كه درموردرفتارهاي شهروندي سازماني معلمان منتشر شده است به لحاظ تعاريف، عوامل فردي، سازماني، رفتارهاي رهبري مديرموردبررسي قرارمي دهد.