ارزيابي و اولويت بندي شاخص هاي سنجش عملكرد مديران مدارس ابتدايي در سال تحصيلي 1400-1399

هدف پژوهش سنجش و اولويت بندي شاخص هاي سنجش عملكرد مديران مدارس ابتدايي شهر دزفول بود كه به روش توصيفي از نوع پيمايشي انجام شد.جامعه آماري اين پژوهش كليه مديران مدارس ابتدايي آموزش و پرورش شهر دزفول مشتمل بر 162 نفر بود. در پژوهش حاضر، به دليل محدود بودن جامعه آماري براي نمونه‌گيري از روش سهميه اي استفاده شد. در اين پژوهش براي جمع‌آوري اطلاعات از روش‌هاي ميداني و از ابزار پرسشنامه محقق ساخته شاخص‌هاي ارزيابي عملكرد مديران مدارس ابتدايي استفاده شد و از روايي محتوا براي اطمينان از درستي ابزار اندازه گيري از نظرات استاد محترم راهنما و خبرگان استفاده شده است. براي اطمينان از پايايي ابزار پژوهش از محاسبه ضريب آلفاي ضريب كرانباخ (769/0)استفاده شد. به‌منظور تحليل داده‌ها و آزمون فرضيه‌هاي تحقيق از آمار استنباطي (آزمون t-test براي ارزيابي شاخص هاي پژوهش و آزمون فريدمن براي رتبه بندي داده ها ) استفاده شد. نتايج اين پژوهش نشان ميدهد كه مولفه شايستگي هاي مديريت بيشترين رتبه و كارايي سازماني كمترين رتبه را در بين مولفه هاي سنجش عملكرد مديران مدارس به دست آورده اند.