مقايسه تطبيقي عناصر برنامه درسي درمدارس ايران و مالزي

هدف پژوهش حاضر مقايسه تطبيقي عناصر برنامه درسي ايران و مالزي، جهت دستيابي به نقاط ضعف و قوت عناصر برنامه درسي كشورمان و ارائه ي راهكارهايي براي بهبود بخشيدن به برنامه درسي ، صورت گرفته است روش پژوهش حاضر از نوع كاربردي و روش آن توصيفي _تطبيقي و با استفاده از تحليل اسناد و بر اساس مراحل الگوي بردي3 شامل توصيف، تفسير،همجواري، مقايسه، مي باشد اين تحقيق با استفاده از روش كتابخانه اي به منظور جمع آوري اطلاعات در مورد موضوع تحقيق و از روش اسنادي شامل استفاده از نشريات ، مقالات، و پايان نامه هاي موجود در كتابخانه ها و وب سايت هاي وزارت آموزش و پرورش بوده است . جامعه آماري از بين كشورهاي جهان، كشورمالزي به عنوان كشوري مسلمان كه داراي عناصر برنامه درسي ساختارمند است؛ انتخاب شده است بنابراين با توجه به اهداف تحقيق نمونه گيري به صورت انتخابي مي باشد و عناصر چهارگانه ي برنامه درسي، اهداف، محتوا، روشهاي تدريس،شيوه ي ارزشيابي مورد مطالعه قرار گرفته است و شباهت ها و تفاوت هاي موجود پس از همجواري و مقايسه مطابق روش بردي ذكر گرديده اند. . نتايج به دست آمده