اثربخشي روان درماني مثبت گرا بر ارزش هاي شخصي معلمان دوره دوم ابتدايي

هدف از اين پژوهش اثربخشي روان درماني مثبت گرا بر ارزش هاي شخصي معلمان دوره دوم ابتدايي مي باشد .روش مطالعه : روش پژوهش حاضر يك مطالعه نيمه ازمايشي با طرح پيش ازمون و پس ازمون با گروه كنترل مي باشد . جامعه آماري اين پژوهش را كليه معلمان دوره دوم ابتدايي در شهر كيش كه در سال تحصيلي 1399-1400 مشغول به كار بودند، تشكيل مي دهد . نمونه آماري اين پژوهش 30 نفر (15 نفر گروه ازمايش و 15 نفر از گروه كنترل) كه به صورت تصادفي انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه هاي ارزش هاي شخصي وريزاك و همكاران( 2001) و مداخله روان درماني مثبت نگر سليگمن و راشد (2006) استفاده شده است. داده هاي بدست آمده با استفاده از آزمون چند متغيره كوواريانس تحليل شد .يافته ها: نشان داد كه ميان نمرات ميانگين ارزش هاي شخصي گروه آزمايش با گواه در پيش آزمون و پس آزمون تفاوت معناداري وجود دارد و ارزش هاي شخصي گروه آزمايش افزايش يافته است .در نتيجه روان درماني مثبت گرا بر ارزش هاي شخصي معلمان دوره دوم ابتدايي موثر واقع شده است .