رابطه مهارتهاي اجتماعي و سازگاري اجتماعي با نشانگان بروني سازي در نوجوانان اهر

اين پژوهش با عنوان «رابطه مهارتهاي اجتماعي و سازگاري اجتماعي با نشانگان بروني سازي در نوجوانان اهر» انجام شد. روش انجام اين تحقيق توصيفي و از نوع همبستگي بود. جامعه آماري تحقيق شامل تمام دانش آموزان نوجوان مقطع متوسطه شهر اهر در سال تحصيلي 1395-1394 هستند. بر اساس اطلاعات بدست آمده از آموزش و پرورش منطقه اهر تعداد 2500 دانش آموز متوسطه در اين شهر مشغول به تحصيل هستند. حجم نمونه با استفاده از جدول نمونه‌گيري مورگان 330 نفر تعيين گرديد. نمونه گيري به روش تصادفي خوشه اي صورت گرفت. در اين تحقيق از مقياس مشكلات رفتاري آخنباخ (YSR)، مقياس سنجش مهارتهاي اجتماعي ماتسون و مقياس سازگاري اجتماعي دانش آموزان (AISS)استفاده شد. روايي و پايايي پرسشنامه‌ها به دليل استاندارد بودن مورد تاييد بود. داده هاي به دست آمده از پرسشنامه ها وارد برنامه spss نسخه 18 شد و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. براي تحليل آماري فرضيه هاي تحقيق از ضريب همبستگي پيرسون و براي تحليل آماري سئوال تحقيق از تحليل رگرسيون چندگانه همزمان استفاده شد. يافته‌ها نشان داد كه بين مهارتهاي اجتماعي با نشانگان بروني سازي نوجوانان اهر رابطه معكوس معني‌داري وجود دارد. بين سازگاري با نشانگان بروني سازي نوجوانان اهر رابطه معكوس معني‌داري وجود دارد.