نقش تحمل پريشاني و راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان سازگارانه و ناسازگارانه در علائم اختلال خوردن افراطي دختران دانشجو

مقدمه و هدف: اختلالهاي خوردن جزو زيانبارترين بيماريهاي روانپزشكي هستند كه با بيماريهاي پزشكي و روانشناختي مهمي همراه هستند كه موجب هزينه هاي شخصي، خانوادگي و اجتماعي چشمگيري ميگردد. هدف پژوهش حاضر تعيين نقش تحمل پريشاني و راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان سازگارانه و ناسازگارانه در علائم اختلال خوردن افراطي دختران دانشجو بود. مواد و روش: اين مطالعه از نوع توصيفي-همبستگي بوده كه براي تجزيه و تحليل اطلاعات، از روش تحليل رگرسيون چندگانه استفاده شد. جامعه آماري اين پژوهش را كليه دختران دانشجو شهر اردكان تشكيل ميدادند كه از ميان آنها 211 نفر به صورت در دسترس به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامههاي تحمل پريشاني، پرسشنامه تنظيم شناختي هيجان و مقياس خوردن افراطي پاسخ دادند. يافته‌ها: نتايج تحليل رگرسيون چندگانه به شيوهي همزمان نشان داد كه از بين متغيرهاي پژوهش متغير تنظيم شناختي هيجان ناسازگارانه (001/0p= ،305/0= β) پيشبيني معنيداري از متغير علائم اختلال خوردن افراطي ارائه ميدهد. نتيجه‌گيري: بر اساس نتايج پژوهش حاضر پيشنهاد ميشود كه به نقش تنظيم شناختي هيجان ناسازگارانه در تداوم علائم اختلال خوردن افراطي توجه شود و درمانگران اين مولفه را در كاربست درماني خود بگنجانند.