نقش آموزش و پرورش در برنامه درسي و بايسته هاي تحقق تمدن نوين اسلامي(با توجه به آموزه هاي تربيتي حاج قاسم سليماني)

براي يك كشور، براي يك تمدّن و براي يك ملّت، مهم‌ تر از همه سرمايه‌ها، سرمايه انساني است؛با توجه به فقدان تمدن اسلامي در جهان معاصر مي توان اين معنا را اثبات كرد كه منابع انساني فاقد فرهنگ اسلامي است؛ زيرا اگر روح فرهنگ اسلامي در جان مسلمانان وجود داشت. به طور طبيعي تمدن اسلامي تحقق مي يافت. بنابر اين،مي بايست تمام تلاش و همت خود را مبذول اين معنا كنيم كه منابع انساني را براساس فرهنگ اسلامي تعليم و تربيت كنيم.پس لازم است كه همه تلاش‌ها بر اين متمركز شود كه منابع انساني جامعه به درستي از نظر فكري و فرهنگي ساخته و تربيت شوند. از اين رو گفته مي شود كه براي دستيابي به تمدن اسلامي نخست آموزش‌هاي فرهنگي بر آموزه هاي اسلامي انجام شود و مسلماناني مومن براساس فلسفه زندگي اسلامي تعليم و تربيت شوند.از اهداف مهم نظام جمهوري اسلامي ايران،زمينه سازي در راستاي تحقق اهداف متعالي دين اسلام و فرهنگ اصيل ايراني و تشكيل تمدن نوين اسلامي ـ ايراني است. از اهم نهادهاي اساسي و زمينه ساز در اين مسير، نظام آموزش وپرورش است. لذا در اين مقاله با استفاده از روش تحليلي و توصيفي به بررسي نقش آموزش و پرورش در برنامه درسي و بايسته هاي تحقق تمدن نوين اسلامي پرداخته مي شود. شهيد سليماني به عنوان يك كارگزار تمدن ساز در روند تمدن سازي نوين اسلامي نقش بسزايي داشتند ويژگي هاي يك كارگزار تمدن ساز نقش آفريني در دو بعد تمدن سازي (سخت افزاري و نرم افزاري) است. شهيد سليماني با دارا بودن ويژگي هاي شخصيتي بارز يك كارگزار تمدن ساز در دو سطح سخت افزاري (ابزاري) و نرم افزاري (حقيقي) موثر بوده است: در حوزه سخت افزاري موجب افزايش اقتدار و ارتقاء حوزه نظامي و تغيير توازن قواي منطقه به نفع جمهوري اسلامي، عمق بخشي استراتژي انقلاب اسلامي در سطح منطقه اي و بين المللي و تامين امنيت جمهوري اسلامي در قالب رويكرد مستشاري و جنگ نيابتي بوده است. در حوزه نرم افزاري نيز با اتخاذ سبك زندگي اسلامي واجد ويژگي هايي چون ولايت پذير بودن، انقلابي و پرهيز از سياست زدگي در فعاليت هاي سياسي، تكريم جايگاه والدين و تواضع در برابر آنان در رفتار با خانواده، بصيرت بالا و عملكردي قاطعانه در رفتار با دشمن، رويكردي دلسوزانه و تربيت محور در رفتار با دوستان بوده است.