تحليل محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي به روش ويليام رومي

در اين پژوهش، كتاب مطالعات اجتماعي پايه ي ششم ابتدايي با استفاده از روش ويليام رومي مورد تحليل و بررسي قرار گرفته شده است و هدف از پژوهش حاضر تعيين ضريب درگيري كتاب درسي ياد شده مي باشد. روش استفاده شده در اين پژوهش جزو روشهاي تحليل كمّي محتوا مي باشد. در اين پژوهش بدليل محدود بودن و در دسترس بودن تمامي جامعه ي آماري، كل آن به عنوان نمونه ي آماري انتخاب شده و به عبارتي ديگر تمامي صفحات كتاب يادشده با اصول و قوانين ويليام رومي مورد تحليل و بررسي قرار گرفته است. لازم به ذكر است در اين روش، محتوا زماني فعال است كه ضريب درگيري دانش آموز با آن بزرگتر از 4/0 و كوچكتر از 5/1 باشد و اگر ضريب درگيري كمتر از 4/0 باشد كتاب صرفا به ارائه ي اطلائه ي اطلاعات و دانش علمي پرداخته است و دانش آموز را درگير نمي كند و اگر ضريب درگيري بزرگتر از 5/1 باشد بدين معناست كه كتاب در هر جمله از دانش آموز كاري خواسته است و به حد كافي اطلاعات در اختيار دانش آموز قرار نمي دهد. در تحليل متن كتاب 875 جمله مورد بررسي قرار گرفت كه ضريب درگيري دانش آموز با متن كتاب بر اساس فرمول 22/0 حاصل شد كه بدليل كمتر بودن از 4/0 غير فعال است. در تحليل تصاوير كتاب نيز ضريب درگيري بدست آمده 21/0 مي باشد كه باز هم به دليل كمتر بودن از عدد 4/0 غير فعال مي باشد. ضريب درگيري فعاليتهاي كتاب نيز 4/10 بدست آمد كه اين بار هم بدليل بيشتر بودن از عدد 5/1 غير فعال مي باشد. پس كتاب درسي مطالعات اجتماعي پايه ي ششم ابتدايي از هر سه حيطه ي متن، تصاوير و فعاليتها غير فعال محسوب مي شود و نيازمند بازبيني مولفان مربوطه و سازمان تاليف و بررسي كتب درسي مي باشد.