تأثير ارزش يابي در آموزش درس مطالعات اجتماعي پايه سوم ابتدايي

ارزشيابي در فرايند آموزشي نقش بسزايي دارد زيرا كه باعث اطلاع يابي آموزگار از ميزان سطح تحصيلي دانش آموزان و كلاس مي گردد و آموزگار با استفاده از نتايج ارزشيابي مي تواند براي ادامه ي روند آموزشي به درستي برنامه ريزي كند و به علاوه برنامه هايي برا براي ارتقاء سطح تحصيلي دانش آموزان به كار ببرد و بدين طريق كيفيت آموزشي را بالا برده و سطح تحصيلي دانش آوزان را ارتقاء بخشد . ولي در حين فرايند آموزشي و ارزشيابي بايد توجه داشت كه نبايد تنها دليل دانش آموزان براي درس خواندن كسب نمره بالا تر باشد بلكه بايد مراقب بود اهداف اموژشي در فرايند ارزشيابي به خوبي حفظ گردند و جاي خود را به اهداف ديگري از جمله تنها كسب نمره بالا ندهد و علاقه و اشتياق دانش آموزان را براي يادگيري موثر و بهتر كم نكند . اهميت ارزشيابي تحت عناون يكي از مؤلفه هاي اساسي آموزش بر دست اندر كاران تعليم و تربيت پوشيده نمي باشد . ارزشيابي صحيح مي تواند به قضاوت درست از ميزان يادگيري دانش آموزان منجر گردد . در پژوهش حاضر ما به بررسي ميزان تأثير ارزشيابي در طول سال تحصيلي در طي فرايند تدريس بر ميزان پيشرفت تحصيلي درس مطالعات اجتماعي پايه ي سوم دبستان پرداختيم و طبق نتايج بدست آمده معلوم شده كه ارزشيابي در درس مطالعات اجتماعي باعث ارتقاء سطح درسي دانش آموزان و عدم انباشته شدن مباحث درس و يادگيري هرچه بيشتر و تسلط بيشتر دانش آموزان بر اين مباحث شده است.