بررسي محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پايه چهارم ابتدايي بر اساس روش‌هاي ويليام رومي، هارتلي و فراي از حيث متناسب بودن آن با سطح خوانايي دانش‌آموزان

هدف از اين پژوهش بررسي محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پايه چهارم ابتدايي برطبق روش‌هاي ويليام رومي، هارتلي و فراي براي تعيين تناسب محتوا با سطح خوانايي دانش‌آموزان اين پايه مي‌باشد. به دليل محدود بودن جامعه آماري حجم نمونه با حجم جامعه برابر در نظر گرفته شده است. روش تحقيق در اين پژوهش از نظر گردآوري داده‌ها توصيفي از نوع تحليل محتوا است. از الگوي ويليام رومي، هارتلي و فراي به‌عنوان ابزار جمع‌آوري و تجزيه و تحليل داده‌ها استفاده شده است. نتايج حاصله از اين پژوهش نشان مي‌دهد كه محتواي اين كتاب مناسب سن دانش‌آموزان اين پايه نمي‌باشد، فراگيران را به سمت پژوهش و تحقيق سوق نمي‌دهد، اصل ساده به مشكل در تدوين محتوا رعايت نشده و در نتيجه محتوا با سطح خوانايي اين پايه تناسب ندارد. به همين خاطر پيشنهاد مي‌شود در تدوين كتب درسي، به‌تناسب حجم مطالب از نظر كيفيت، كميت، پژوهش‌محور و ميزان فعاليت متناسب با توان ذهني فراگير براي بالاتر رفتن ضريب درگيري دانش‌آموزان توجه شود.