تاثير استفاده از روش تدريس اردو هاي مجازي در آموزش حوزه جغرافيا و تاريخ درس مطالعات اجتماعي در بستر فضاي مجازي پايه چهارم ابتدايي شهرستان ميبد

هدف از انجام اين تحقيق ، بررسي تاثير استفاده از روش تدريس اردو هاي مجازي( استفاده از تصاوير 360 درجه و سراسر نما(Panorama)) در آموزش درس مطالعات اجتماعي پايه چهارم ابتدايي در حوزه هاي جغرافيا و تاريخ مي باشد. روش پژوهش نيمه آزمايشي، از نوع پيش آزمون و پس آزمون بود. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان پسر پايه چهارم ابتدايي شهر ميبد است كه تعداد آنها در سال تحصيلي 99-1400 برابر با 1083 نفر بود.از بين اين تعداد به روش تصادفي ساده دو كلاس با تعداد هر كلاس 30 دانش آموز به عنوان گروه هاي آزمايش و كنترل انتخاب شد. ابتدا يك پيش آزمون از هر دو كلاس گرفته شد، و سپس در مدت چهار ماه هر هفته دو جلسه ، آموزش درس اجتماعي براي گروه آزمايش علاوه بر ارئه آموزش يكسان مانند گروه كنترل، لينك اردو هاي مچازي مرتبط نيز ارسال مي شد اما براي گروه كنترل صرفا از آموزش هاي موجود استفاده مي شد. و در نهايت، آزمون پيشرفت تحصيلي با سوال هاي يكسان و از پيش طراحي شده، از گروه ها به عمل آمد. اطلاعات حاصل با استفاده از آزمون تحليل كوواريانس تحليل شد. نتايج حاصل از پژوهش حاضر نشان داد كه كاربرد استفاده از روش تدريس اردو هاي مجازي در آموزش حوزه جغرافيا و تاريخ درس مطالعات اجتماعي در بستر فضاي مجازي مؤثر بوده است.