تحليل محتواي كتاب هاي اجتماعي دوره ي دبستان با توجه به مقوله ي مشورت

يكي از مهارت هاي زندگي مشورت است كه يادگيري آن براي كودكان و دانش آموزان امري مهم است و در آينده آنها و جامعه اي كه در آن زندگي مي كنند، تأثير بسزايي دارد. به همين دليل ما به بررسي ميزان توجه به مقوله مشورت در كتاب هاي مطالعات اجتماعي دوره ي ابتدايي بپردازيم. و مي‌توان گفت هدف اين پژوهش تحليل محتواي كتاب هاي اجتماعي دورة ابتدايي سال تحصيلي (1400-1399) بر اساس معيارهاي مورد نظر در مقوله مشورت است. در ابتدا تعاريفي از مشورت مي‌آوريم و مي گوييم مشورت كه بشر همواره چه در مسائل فردي و چه مسائل جمعي در تلاش براي رسيدن به بهترين نتيجه بوده از آن استفاده كرده و از ديگران كمك مي‌گيرد. در اين پژوهش از روش تحليل محتوا استفاده شده است يعني كتاب مطالعات اجتماعي از لحاظ توجه به مشورت بررسي شده اند. جامعه آماري اين پژوهش كتاب هاي مطالعات اجتماعي دورة ابتـدايي است كه در سال تحصيلي 1400-1399 به چاپ رسيده انـد و جمعـاً شـامل چهار جلـد كتاب است. در پايان به اين نتيجه مي‌رسيم كه در اكثر موارد به صورت مستقيم به موضوع مشورت پرداخته شده و بعد با استفاده از تمرين ها‌ي كتاب بصورت غير مستقيم مفهوم مشورت به دانش آموز ياد داده مي‌شود. ما به هدف خود يعني آگاهي از ميزان ترغيب دانش آموز در زمينه مشورت و همفكري است مي‌رسيم. همچنين بطور غير مستقيم بيان مي‌كندكه با مشورت مي‌توان به راه حل رسيد و همچنين دانش آموز را به مشورت تشويق مي كند.