تحليل محتواي كتاب هاي مطالعات اجتماعي سوم و ششم ابتدايي بر اساس تئوري هرم سلسله مراتب نيازهاي مازلو

در اين پژوهش به تحليل محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پايه سوم و ششم ابتدايي بر اساس تئوري هرم سلسله مراتب نيازهاي مازلو پرداخته شده است. هدف پـژوهش حاضـر، بررسـي ميـزان توجـه كتاب مطالعات اجتماعي سوم و ششم ابتدايي به مولفه هاي هرم نيازهاي مازلو است. براي انجام تحقيق، شيوه تحليل محتوا مورد استفاده قرار گرفت. واحد تحليل صفحه و واحد ثبت جمله در متون و فعاليت هاي كتاب بود. كدگذاري به شيوه ي قياسي و بر اساس مقوله هاي نيازهاي مازلو اسـت. براي اعتباربخشي به فرايند كدگـذاري، از كدگـذار دوم و سوم اسـتفاده و ميـزان توافـق برابـر با 89 % محاسبه شد. يافته ها نشان دادند كه ميزان توجه به سلسله مراتب نيازهاي مازلو در كتاب هاي مطالعات اجتماعي سوم و ششم به يك اندازه نيست. در اين كتاب ها، ابعاد نياز به احترام، نياز به عشق و نياز به ايمني به ترتيب، بيشترين فراواني را داشته و به سلسله مراتب نيازها در زمينه هاي نياز فيزيولوژيكي و نياز به خودشكوفايي كمترين توجه شده است؛ همچنين در كتاب هاي مذكور از مؤلفه هاي نيازهاي مازلو در قالب هاي متن و فعاليت به يك نسبت استفاده نشده است.