مقايسه معناي زندگي و سبك هاي هويتي در بين دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر

هدف از پژوهش حاضر مقایسه معنای زندگی و سبكهای هویتی دربین دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر می باشد. روشپژوهش حاضر، تحقیوق توصیفی از نوع علی - مقایسه ای است.جامعه آماری پژوهش حاضر را كلیه دانش آموزان مقطع متوسطهشهر بوشهر كه شامل 5247 نفر می باشند. حجم نمونه این پژوهش357 نفر می باشد كه با توجه به جدول مورگان و از طریق نمونهگیری خوشه ای چند مرحله ای بدست. آمده است. ابزار جمع آوریاطلاعات در این تحقیق پرسشنامه های معنای زندگی استگر وهمكاران و هویت برزونسكی می باشد. یافته ها نشان داد رابطهمستقیم و معناداری بین معنای زندگی و سبك های هویتی دانشآموزان وجود دارد به این معنا كه هر چقدر میزان معنای زندگیتوسط دانش آموزان بیشتر باشد ، سبك های هویتی در بین دانشآموزان بیشتر می شود. میانگین نمره هر یك از مؤلفه های معنا یزندگی یعنی وجود معنا در زندگی و جستجو ی معنا ی زندگی دردانش آموزان پسر كمتر از دانش آموزان دختر می باشد . میانگیننمره سبك های هویتی (سبك اطلاعاتی، هنجاری، سردرگمی–اجتنابی و تعهد) در دانش آموزان دختر بیشتر از دانش آموزان پسرمی باشد.