سنجش عملكرد: سنجشي كنشگر براي يادگيريِ حضوري، الكترونيكي و تركيبي

سنجش بخشي اساسي از فرآيند تدريس هر معلم است. در اين مقاله معناي سنجش در هر كدام از نظريه هاي يادگيري را مطرح نموده ايم. سپس به بحث و بررسي در مورد سنجش عملكرد، به عنوان سنجشي براي يادگيري، پرداخته ايم. روش هاي سنجش عملكرد در آموزش حضوري، الكترونيكي و تركيبي را مطرح و به منظور كمك به خواننده در درك بهتر مطلب براي هر روش مثال هايي ارائه كرده ايم. كنشگري و جذابيت روش هاي مختلف سنجش عملكرد موجب ايجاد انگيزه و علاقه ي بيشتر براي يادگيري در دانش آموزان مي شود. بعلاوه اين نوع سنجش با درگير نمودن يادگيرندگان با فعاليتي چالش برانگيز ضمن هدايت و تسهيل گري معلم منجر به دستيابي آنان به سطوح بالاي يادگيري مي شود. هدف از نگارش اين مقاله تهيه مجموعه اي ساده، مفيد، كاربردي و در عين حال علمي در خصوص سنجش عملكرد براي دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگيان و نومعلمان است. از اينرو اين پژوهش از نوع كاربردي است و اطلاعات پايه اي آن به روش كتابخانه اي و با مراجعه به منابع اصلي مبحث سنجش، تهيه شده است.