رابطه ميزان استفاده از شبكه هاي اجتماعي مجازي و ارتباط جو عاطفي خانواده با سرزندگي تحصيلي دانش آموزان پايه ششم شهر ساري

هدف اصلي اين پژوهش «رابطه ميزان استفاده از شبكه هاي اجتماعي مجازي و ارتباط جو عاطفي خانواده با سرزندگي تحصيلي» بود. روش پژوهش در اين مطالعه توصيفي- همبستگي است. جامعه آماري كليه دانش آموزان پايه ششم ابتدايي آموزش و پرورش ناحيه دو شهر ساري در سال تحصيلي 1401-1400 به تعداد 2785 نفر مي باشد. تعداد نمونه بر اساس جدول كرجسي و مورگان 338 نفر به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه هاي استاندارد شبكه هاي اجتماعي مجازي خواجه احمدي و همكاران (1395)، ارتباط جو عاطفي خانواده هيل برن (1964) و سرزندگي تحصيلي دهقاني زاده و حسين چاري (1391) بود. داده ها با استفاده از آزمون هاي كولموگروف–اسميرونف و ضريب همبستگي پيرسون به كمك نرم افزار SPSS تجزيه و تحليل شد. نتايج نشان داد كه بين ميزان استفاده از شبكه هاي اجتماعي مجازي با سرزندگي تحصيلي دانش آموزان رابطه منفي معنادار و معكوس وجود دارد. بين ارتباط جو عاطفي خانواده با سرزندگي تحصيلي دانش آموزان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد.