نقش مديريت‌ كلاس و اشتياق شغلي در پيش بيني عملكرد كاري معلمان دوره ابتدايي آموزش و پرورش شهر ساري

هدف اصلي اين پژوهش «نقش مديريت‌ كلاس و اشتياق شغلي در پيش بيني عملكرد كاري» بود. روش پژوهش در اين مطالعه توصيفي- همبستگي بود. جامعه آماري شامل تمامي معلمان مقطع ابتدايي آموزش و پرورش ناحيه دو شهرستان ساري در سال تحصيلي 1401-1400 به تعداد 634 نفر كه از اين تعداد 242 نفر به عنوان نمونه بر اساس جدول كرجسي و مورگان به شيوه نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شد. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه هاي استاندارد مديريت ‌كلاس ولفگانگ و گليكمن (1986)، اشتياق شغلي سالواناوا و شوفلي (2002) و عملكرد كاري عليرضايي، مساح و اكرمي (1392) بود. داده ها با استفاده از آزمون هاي كولموگروف–اسميرونف و ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چند متغيره به كمك نرم افزار SPSS تجزيه و تحليل شد. نتايج نشان داد كه بين مديريت‌ كلاس و اشتياق شغلي با عملكرد كاري معلمان رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. همچنين متغيرهاي پيش بين در مجموع مي توانند 32 درصد از واريانس عملكرد كاري معلمان را پيش بيني نمايند.