بررسي تاثير آموزش به شيوه قصه گويي و بازي بر ميزان هوش كلامي كودكان با نيازهاي ويژه ۶ تا ۱۰ سال شهر زنجان

Investigating the effect of storytelling and game teaching on the verbal intelligence of children with special needs aged 6 to 10 in Zanjan city.

پژوهش حاضر به منظور بررسي تاثير آموزش به شيوه قصه گويي و بازي بر ميزان هوش كلامي كودكان با نيازهاي ويژه ۶ تا ۱۰ سال شهر زنجان انجام شده است. روش مورد استفاده در اين پژوهش از نوع نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون و دو گروه آزمايش و كنترل بود. جامعه آماري شامل كودكان با نيازهاي ويژه ۶ تا ۱۰ سال شهر زنجان بودند كه از بين آنها 30 نفر (15نفر در گروه آزمايش و 15 نفر در گروه كنترل) با روش نمونه گيري در دسترس به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. مدت زمان اجراي پژوهش دوازده جلسه آموزشي بود. ابزار پژوهش مقياس هوشي وكسلر براي دوره پيش دبستاني( 6 تا 6/6 سال) و كودكان ( 6/6 تا 10) بود كه پايايي آن براي هوش كلامي 80/0 تا 94/0 گزارش شده است. داده هاي گردآوري شده با استفاده از نرم افزار SPSS و با شاخص هاي آمار توصيفي و استنباطي مورد تحليل قرار گرفت. نتايج حاصله نشان داد كه آموزش به شيوه قصه گويي بيشتر از روش بازي بر ميزان هوش كلامي كودكان با نيازهاي ويژه تاثير گذاشته است.