نقش گروه‌هاي زبان و ادبيات عربي در ايجاد و توسعه قابليت‌هاي كارآفريني در منطقه هورامان

The role of Arabic language and literature groups in creating and developing entrepreneurial skills in Horaman region

يكي از چالش‌هاي پيش روي جوامع مختلف، دانش‌آموختگان فاقد توانايي‌هاي فردي و مهارت‌هاي لازم براي راه‌اندازي كسب و كار مناسب مي‌باشد. زبان عربي، علاوه بر ايـنكـه زبان قرآن و علوم و معارف اسلامي است و با زبان فارسي كاملاً آميخته است، ضروري‌ترين ابزار دادوستد علمي و فرهنگي بيشتر رشته‌هاي علوم انساني- علوم قرآني، فقه، فلسفه، اقتصاد، تاريخ، الهيات و...- مي‌باشد. يكي از پيامدهاي ثبت جهاني هورامان معرفي اين منطقه به گردشگران داخلي و گردشگران خارجي بخصوص گردشگران كرد زبان و عرب زبان كشور همسايه(كشور عراق) است تا با حضور خود رونقي هر چند اندك به منطقه و كسب و كار و اشتغال و چرخه اقتصاد محلي بدهند. اين تحقيق با هدف بررسي وضعيت آموزش‌هاي دانشگاهي براي ترويج كارآفريني در بين دانشجويان تحصيلات تكميلي رشته زبان و ادبيات عربي استان كرمانشاه (با توجه به اين رويداد مهم)، در سال تحصيلي1401-1400 به عمل آمده است. جامعه آماري تحقيق، شامل 138 نفر دانشجوي دوره هاي كارشناسي ارشد و 42 نفر دانشجوي دوره دكتري بودند كه بر اساس جدول مورگان تعداد 140 نفر با روش نمونه گيري تصادفي- نسبي انتخاب شدند. تحقيق از لحاظ هدف كاربردي و از لحاظ روش، از نوع توصيفي، همبستگي بوده است. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه محقق بود كه پايايي آن از طريق ضريب آلفاي كرونباخ به دست آمد. تجزيه و تحليل آماري پس از استخراج داده‌ها با استفاده از نرم افزار SPSS18انجام پذيرفت. نتايج تحقيق نشان داد كه به عقيده دانشجويان، آموزش‌هاي فعلي دانشگاه، آموزش‌هاي ارايه شده توسط آموزشگران و محتواي آموزشي فعلي دانشگاه، براي ترويج كارآفريني نامناسب مي‌باشند. همچنين به اعتقاد دانشجويان، از مهم‌ترين خصوصيات آموزش‌هاي فعلي دانشگاه، استفاده از روش‌هاي نوين تدريس به جاي روش‌هاي سنتي و مهم‌ترين خصوصيات آموزشگران دانشگاه ايجاد انگيزه و علاقه در دانشجويان جهت انجام تحقيق و پژوهش، و مهم‌ترين خصوصيات محتواي آموزشي فعلي دانشگاه، تناسب آن با توانايي‌ها و علايق دانشجويان مي‌باشد.