بررسي عوامل مؤثر بر توسعه دانش پداگوژي محتوا (PCK) نزد معلمان دوره ابتدايي

موفقيت هر نظام آموزشي به دانش و مهارت‌هاي حرفه‌اي معلم بستگي دارد. بنابراين رسيدگي به شرايط رشد صلاحيت‌هاي حرفه‌اي معلمان از وظايفي است كه همه نظام‌هاي آموزشي بايد خود را ملزم به اجراي آن سازند. باتوجه به اينكه كار معلم به طور ويژه در كلاس درس مي‌باشد، لازم است كه معلم به انواع دانش‌هاي مرتبط با آموزش‌وپرورش بخصوص دانش پداگوژي محتوا مجهز باشد. بخش قابل توجهي از اين دانش، در مراكز دانشگاهي تربيت معلم كسب مي‌گردد و بخشي ديگري نيز از طريق شركت در دوره‌هاي آموزشي ضمن خدمت به دست مي‌آيد. اين پژوهش با هدف بررسي عوامل مؤثر بر توسعه دانش پداگوژي محتوا نزد معلمان دوره ابتدايي انجام‌شده است. روش پژوهش حاضر، از نوع كيفي و روش گردآوري اطلاعات آن به‌صورت كتابخانه‌اي است و براي جمع‌آوري اطلاعات از منابع مختلفي مانند «كتاب، مقالات علمي، فصلنامه، منابع خارجي و ...» استفاده شده است. در پايان به اين نتيجه دست يافتيم كه علاوه بردوره تربيت معلم و مهارت‌هايي كه دانشجومعلمان در اين دوره از طريق كارورزي و كلاس‌هاي مختلف تئوري و عملي كسب مي‌كنند، معلمان در طول دوران خدمت خود نيز مي‌توانند از طريق شركت در دوره‌هاي آموزشي ضمن خدمت، دانش پداگوژي محتواي خود را توسعه دهند.