نقش مديريت دانش و خلاقيت در تدريس بر يادگيري دانش آموزان مقطع ابتدايي

خلاقيت ميل ذاتي است كه در وجود انسان قرار دارد تحولات پرشتاب جهاني جامعه بشري را بر آن داشته است تا با نگرش و دارايي هاي غير عيني درصدد افزايش توانايي هاي خود درآيد در حقيقت سكون و بي حركتي در دنياي امروز براي يك سازمان در هر اندازه كه باشد نتيجه نابودي به همراه خواهد داشت . تحقيق حاضر با هدف نقش مديريت دانش و خلاقيت در تدريس بر يادگيري دانش آموزان مي‌باشد كه به روش كتابخانه اي مورد تحقيق قرار گرفته است.امروزه خلاقيت و نوآوري نه تنها به عنوان يك نياز بلكه به عنوان شرط بقاي هر سازمان هر جامعه تلقي گرديده و بر آموزش و كسب مهارت هاي لازم براي به كارگيري اين استعداد ويژه بشريت تاكيد بسياري شده كليدي ترين مسئله در جوامع در حال توصيه خلاقيت هايي است كه در مدارس به وجود مي آيد كه باعث مي شود دانش آموزان در پي اين باشند كه استعداد خود را شكوفا سازند و اين به اين معناست كه خلاقيت اكتسابي است حتي در كشورهاي پيشرفته نيز اگر سيستم هاي خلاق آنها از كار بيفتد از مسير رقابت خارج و نابود خواهند شد سيستم مدارس اين كشورها نيز بر همين پايه است اگر خلاقيت و نوآوري در كلاس ها وجود نداشته باشد دانش آموزان نيز در يادگيري انواع روش هاي تدريس به مشكل خواهند خورد. تنها راه پيشرفت جامعه تكنيك ايجاد خلاقيت است