بررسي راهبردهاي يادگيري، خودكارآمدي و پيشرفت تحصيلي براساس اهداف پيشرفت دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسي راهبردهاي يادگيري، خودكارآمدي و پيشرفت تحصيلي براساس اهداف پيشرفت دانش آموزان پرداخته است. در اين پژوهش با داشتن نگاهي كلي همه دانش آموزان را بعنوان جامعه آماري مد نظر گرفته و يافتههاي ساير پژوهش هاي صورت پذيرفته تا كنون، بعنوان اطلاعات و داده ها مورد استفاده قرار گرفته و به بررسي و تفسير آنها پرداخته شده است. يافته ها حاكي از آن است كه متغير خودكارآمدي نسبت به ساير متغيرهاي بررسي شده، بيشترين اثر مستقيم بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دارد و اهداف پيشرفت از طريق متغيرهاي واسطهاي خودكارآمدي و راهبردهاي يادگيري بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان تأثير غيرمستقيم و معنادار دارد. و بطور خاص اهداف پيشرفت تحصيلي در بين دانش آموزان دختر و پسر تفاوت هاي محرزي را شامل بوده است، بطوري كه در اهداف خوددرگير و اجتناب از كار تفاوتي معنادار وجود ندارد، ولي به لحاظ تكليف درگيري ميان دانش آموزان دختر و پسر تفاوتي معنادار وجود دارد.