تعيين نقش مشاوره تحصيلي متكي بر رويكرد شناختي-رفتاري بر اميد به تحصيل دانش آموزان متقاضي شركت در آزمون تيزهوشان

هدف پژوهش حاضر تعيين نقش مشاوره تحصيلي متكي بر رويكرد شناختي-رفتاري بر اميد به تحصيل دانش آموزان متقاضي شركت در آزمون تيزهوشان بود. پژوهش حاضر يك مطالعه نيمه آزمايشي با طرح پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانش آموزان مقطع ششم ابتدايي بود كه در سال 1400 در مدارس بخش مركزي شهرستان قشم در حال تحصيل بودند. نمونه مورد مطالعه نيز به شيوه در دسترس 40 نفر در نظر گرفته شد كه 20 نفر در گروه آزمايش و 20 نفر در گروه كنترل گمارده شدند. جمع آوري داده ها بر اساس پرسشنامه اميد به تحصيل خرمايي و كمري (1395)؛ انجام گرفت. تجزيه و تحليل داده ها به دست آمده از طريق نرم افزار SPSS در دو بخش توصيفي شامل (جداول و نمودار اطلاعات جمعيت شناختي) و استنباطي (تحليل كوواريانس) انجام پذيرفت. نتايج تحقيق نشان داد كه مشاوره تحصيلي متكي بر رويكرد شناختي-رفتاري بر اميد به تحصيل دانش آموزان متقاضي شركت در آزمون تيزهوشان (P /05).