شماره ركورد كنفرانس :
5263
عنوان مقاله :
تاثير مهارت نوشتن در آموزش رياضي به دانش‌آموزان
پديدآورندگان :
راعي فاطمه f.raei@cfu.ac.ir گروه آموزش رياضي، دانشگاه فرهنگيان، صندوق پستي −۸۸۹ ۱۴۶۶۵ تهران، ايران , اكبربگلو ابراهيم i.akbarbaglu@cfu.ac.ir گروه آموزش رياضي، دانشگاه فرهنگيان، صندوق پستي −۸۸۹ ۱۴۶۶۵ تهران، ايران , نجاري فاطمه f.najari@cfu.ac.ir دانشجوي رشته آموزش رياضي، دانشگاه فرهنگيان، صندوق پستي −۸۸۹ ۱۴۶۶۵ تهران، ايران
كليدواژه :
آموزش رياضي , مهارت نوشتن , دانش‌آموز , يادگيري
عنوان كنفرانس :
54 امين كنفرانس رياضي ايران
چكيده فارسي :
هنگام يادگيري يك موضوع، نوشتن مي‌تواند ابزاري ضروري براي درك عميق‌تر محتوا باشد. هدف اين پژوهش بررسي تاثير مهارت نوشتن در يادگيري رياضي دانش‌آموزان است. اين پژوهش به روش توصيفي- تحليلي و گردآوري اطلاعات كتابخانه‌اي انجام شده است. در اين پژوهش به مطالعه نقش نوشتن بر يادگيري بهتر دانش‌آموزان در درس رياضي پرداخته‌ايم. يافته‌هاي پژوهش حاكي از آن است كه مهارت نوشتن و پرهيز از حافظه محوري در درس رياضي نقش مهمي در فرآيند يادگيري ايفا مي‌كند و به عنوان يك ابزار ضروري براي تثبيت و توسعه يادگيري در دانش‌آموزان به‌شمار مي‌آيد. تشويق دانش‌آموزان به نوشتن، موجب پرورش يادگيرندگاني خلاق شده و تفكر انتقادي و قدرت استدلال آنان را توسعه مي‌دهد و باعث ايجاد حافظه‌ي تصويري در دانش‌آموزان مي‌شود.
